与皇甫老师初次见面是在老师教授的专业课程《现代通信技术》上，至今已经时隔四年。那是老师到北科大任教的第二年，未曾从同学口中听说对这位青年教师的评价，但是他一开口就能感觉到这位老师在研究和工程上都有着丰富的经验。后来在机电楼下的展板上才看见皇甫老师的阅历，他在清华大学取得硕士和博士学位，曾经在贝尔实验室（Bell-labs）/ 卓越通信实验室任 MTS 研究员，又在中科院软件所担任过助理研究员、副研究员、硕士生导师，是 IEEE 会员、ACM会员、中国计算机学会高级会员等等，还发表过很多高水平论文，有这么多学术成就和如此出类拔萃的学术经历，老师却不曾在课上提起，这令我对他更加充满了敬佩之情。这门课成为了我整个大学时代学习得最认真的一门课程。而皇甫老师在北科大任教以来每年都被学生们评为“我爱我师——我心目中最优秀的老师”，受到了学生们的广泛喜爱。
大二那年暑假，我到一个研究院实习，发现自己虽然身为计算机学院的学生，却不会写代码，理论基础也很薄弱。在外面碰了壁，我意识到了自己能力的欠缺，满满的失落感，又对如何提高自己十分迷茫。这时候我想起了皇甫老师，我与好朋友，也是同班同学交流了想法，我们立刻鼓足勇气去找皇甫老师，向他说明我们的情况，并希望他能对我们进行指导。虽然皇甫老师不是我们系的教师，但是他欣然答应了我们的请求，对我们的知识架构进行进一步的了解，对我们进行指导。
从那以后，每周只要有空闲，我们就去找皇甫老师进行交谈。每一次有些松懈，与老师交谈后便充满了前进的动力。
皇甫老师从培养我们对计算机世界的兴趣开始引领我们，给我印象最深的是他借给我们看的一本书《信号与噪声：大数据时代预测的科学与艺术》，这本书让我开阔了眼界，发现原来有些值得研究的问题如此有趣，大大增加了我对大数据的兴趣。他还向我们推荐了 python 语言，这也是那之后的近几年大热的编程语言。我旁听了几堂老师教授研究生的 python 课程，在课上，老师不强调语法，而是将 python 最为有特点的方面教授给我们，同时也为我们推荐了一些好用的文本编辑器、思维导图工具等，这也是我们从未在课程上接触过的，而自己也不曾考虑过如何高效地进行编程。皇甫老师从各个方面引领我们走向编程和研究。
在平时的谈话中，皇甫老师也与我们分享了一些他在贝尔实验室有趣又有意义的经历，比如实验室的极客玩“扫雷”游戏的时候怎样用技术手段破解游戏等。这些有趣的经历也让我们对研究生涯充满了好奇心。老师也时常叮嘱我们要多进行运动，多看看人文书籍，关心我们的身心健康。
在皇甫老师的指导下，我慢慢地接触到更加广阔的计算机世界，每一次与老师谈话完，都觉得自己汲取了许多前所未闻的知识，受到了莫大的鼓励，拥有了更加奋进的动力。补充了一些基础知识后，大三的时候，老师让我们参与了他带领的一个与大数据有关的科研项目。那时候我们没有任何科研经历，第一次在组会上发表我们的研究成果时战战兢兢，但是老师看到了我们的努力，并指导我们更加开拓思维。老师对我们的鼓励，我都铭记于心，并鞭策自己奋然前行。
到了保研时候，我有些迷茫不知是否该出国，皇甫老师从多个方面为我分析，也推荐了国内国外的老师给我，认真为我写推荐信。后来我保研到中科院软件所，老师仍然会与我交流。在我松懈的时候，告诫我要抓紧时间。受到了老师很多的指导与关心，我唯有奋发有为，才是对老师最好的报答。
毕业的时候真舍不得老师呀。与老师合照，老师开玩笑说：等你学有所成的时候，我就能对我的学生说，看，这是我指导过的学生。
有些许害怕没有老师引领的外面的世界道路崎岖，山高水深。总想回去看看老师，又怕自己仍然学无所成达不到老师的期许，又希望再受一次老师的指点。写着写着，很是想念，等老师出差回来了，就去聊聊吧。
