冯妍卉，二级教授、博士生导师，能源与环境工程学院院长。国家级、北京市教学名师，能源与动力工程专业国家一流本科专业建设点、北京高校重点建设一流专业负责人，北京市三八红旗集体负责人。每年主讲本科生专业基础课程“传热传质学”(国家一流本科课程/国家精品课程/国家级双语教学示范课程)、研究生课程“微尺度传热学”，已毕业博士/硕士30余人。主持省部级教改项目7项，发表教改论文20余篇，负责国家自然科学基金重点项目等纵向课题7项，出版中英文教材3部和专著2部，以第一/通讯作者在Nat Commun.、Adv. Mater.、Angew.等发表SCI论文200余篇，授权发明专利10余项，获软件著作登记权2项，获国家科技进步奖一等奖、国家级教育教学成果奖二等奖等国家级奖励4项，省部级奖励13项。

冯妍卉老师深耕教学领域，积极探索多元化教学路径。在课程建设上，打造了传热传质学课程双语教学范式，以“教学模式国际化、教学资源精品化、育人环节特色化”为创新思路，对本科生专业基础课程“传热传质学”进行全方位改革，课程上线中国大学慕课网站和学习强国平台。截至目前，该慕课已开课10次，吸引6千人次选课，在学习强国平台的点击量达到30万次。

冯妍卉老师创新节能减排实践进阶的竞赛孵化机制（学科竞赛负责人）。自2016年起担任学校全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛负责人与总导师，每年指导15支队伍（10年共计900余名学生）投身节能减排实践，建立了从竞赛宣讲、校赛组织到国赛项目每周督导的校内备赛孵化机制，从创新思路-实验设计-文案撰写-实物创造等方面全方位指导，精心打磨作品，取得了我校近五年累计获全国特等奖1项、一等奖23项的优异成绩，获奖数居参赛高校前列，连续多年获评优秀组织奖。

在自身科研与科研教育融合方面，冯妍卉老师依托主讲专业课程与自身科研经历，将国家重大需求和科技前沿知识融入教学。通过电子器件散热先进热功能材料的设计与研发、能源结构转型下规模化储能技术迭代升级等鲜活工程案例，让学生深入了解国家科技主战场和世界科技前沿，帮助学生清晰认识科技创新对我国“双碳”战略目标的重要支撑作用，引导学生将个人价值追求与国家发展战略及重大需求紧密结合，鼓励学生从SRTP、节能减排等创新科技活动入手，树立服务国家能源革命的志向。她带领团队传承发扬老一辈名师精神，构建“老(1人)-中(3人)-青(5人)”梯级模式的“热工基础”教研组，承担国家及省部级重大科技攻关项目20余项，相关教研论文发表在《北京教育(高教)》期刊上。

在科研诚信教育与科学家精神塑造上，冯妍卉老师作为研究生学术梯队党支部联系人，以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神为价值引领，为学生讲授“学习科教兴国战略”“‘能源+’跨学科交叉推进科技创新”等特色党课。建立严格的学术规范制度，将学术道德教育和科学家精神传承作为学生加入梯队的第一课，坚决杜绝学术不端行为，全力维护风清气正的学术环境。此外，冯妍卉老师注重产教融合，依托“双师制、校企双平台”联动，搭建科研与工程的反馈互促通道，让学生直面复杂工程问题，获得企业导师的专业指导，提升学生在科研任务中的参与感与获得感。

冯妍卉老师坚守“以学立岗、以行立教、以德立身”的理念，将思想政治教育全面融入教育教学过程。主持制订《能源与环境工程学院关于推进‘课程思政’建设的指导意见》，结合学院人才培养目标与专业特色，将习近平生态文明思想和能源安全新战略融入教学，设计的传热传质学课程思政教学案例被收录于《北京科技大学‘课程思政’案例选编》。

作为深受学生喜爱的导师，冯妍卉老师不仅在学业上悉心指导学生，更在思想上关怀学生成长。她定期参加学生党支部活动，与学生深入开展思想交流，成为学生倾诉与分享的贴心对象，用温暖与专业为学生指引方向。在青年教师培养方面，冯妍卉老师助力教研组内的青年教师提升教学基本功，多名青年教师在校级教学基本功比赛中获奖并获评“我爱我师-我心目中最优秀的老师”。冯妍卉老师的育人成果广受认可，连续5年获评“我爱我师-我心目中最优秀的老师”并获金质奖章，获得“研师亦友-我最喜爱的导师”、国家级教学人才、北京市教学名师等多项荣誉，其带领的团队于2024年获北京市三八红旗集体称号，所指导的研究生学术梯队党支部也曾两次获评北京科技大学“优秀党支部”。