一个三十余人的教室里，学生们“横七竖八”地将课桌摆开，每个学生埋头于自己手中的“棋盘”，一边摆弄着盘中的棋子一边繁忙地填写着数字，咋一看，外人还真看不出这是一堂管理专业的投资管理、会计课程，还以为是什么棋赛呢。
其实，这种叫做管理博弈的游戏是一种极具实践性的管理课。
今天，这种由日本人发明的实践教学第一次带着自己发明的软件亮相在中国大学课堂。
10月27日，笔者听闻北京科技大学国际学院学生们在接受日籍老师的另类教学法后，便带着好奇来到该校这堂由日本“西研究所”社长---西顺一郎发明的这种可直观的经济管理实践教学法。
北科大国际学院陈建萍老师说，目前，在我国的高等教育中，对于缺乏管理实践的普通学生来说，单纯实施常规的经济管理课程教学方法，容易使人感觉所学知识枯燥乏味，教学效果大打折扣。同时，传统的课堂理论教学实用性、可操作性很差，使学习者难以学以致用。
而近些年兴起的管理案例教学法以及以计算机软件操作为前提的管理模拟教学法都具有一定的局限性，如：管理案例教学法虽然较好地激发了学生学习的主观能动性，提高了学生分析、解决问题的能力，但终究是一种纸上谈兵，学生无法真正深入其中，获得切身的真实体会。
以计算机软件操作为前提的管理模拟教学所用管理模拟软件大多从国外直接引进的，并且该类教学方法要求受训学员必须掌握较全面且有一定深度的经营管理及财会知识，所以其受训人员大多为经营管理硕士。
由此可见，目前在高等教育经济管理课程教学中，迫切需要一种全新的教学手段与方法，让受训者全面学习、掌握经济管理知识，又可以充分调动受训者学习的主动性；同时，令受训者身临其境、真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，并由此综合提高受训者经营管理素质与能力。
管理博弈亦称管理者游戏(Management Game简称MG)正是这样一种能满足以上要求的教学、培训课程与方法。它是在充分考虑、借鉴北京科技大学国际学院1996年独家从日本引进的MG教学法的合理内核的基础上，结合我国企业经营管理实际及我国经营管理教学特点而开发、设计的一种全新的经营管理模拟实训教学法。
MG起源于20世纪70年代中期的日本，其发明者为西顺一郎先生，西顺一郎先生曾任职于三菱重工、索尼公司，在此之后创建了“西研究所”，专门从事MG的开发与培训，目前在日本接受过MG培训的人员约达50万人，西顺一郎先生第2次到中国讲学。
“管理博弈”是由局中人、游戏规则、随机数、策略、收入和支付这些基本的要素所组成。其中，一组学生(5～6人)作为 “管理者游戏”的局中人，每人作为一个独立的生产经营决策者，并是一个公司的最高决策者的代表，具有相同的初始资金，由此组成一个竞争市场，依游戏规则，通过竞价、转盘和抽卡片，产生经营中的变化：或是机会、或是威胁，参加者据此做出设备投资、人员录用、广告宣传、研究开发、教育培训、保险、借款、变卖资产、购买、生产、销售、等经营决策，并用“资金周转表”和“决算表”记录经营过程，计算出经营效率。通过该课程的训练，受训者能更好地学习、掌握与应用生产经营过程中的经营管理知识。
今年73岁的西顺一郎先生说他在70年代也是受二战后美国传入日本的管理思想影响发明的实践教学法，目前他并没有在日本申请专利，他把MG传入中国，就是想培养更多的中国老师，把实践教学普及开来。
北京科技大学管庄校区多年来面向企业管理人员的培训及面向本校经济管理类专业学生开设的课程实践表明，“管理博弈”教学内容新颖、生动，教学方式活泼、有效，教学效果非常理想。“‘管理博弈’教学法的研究及实践”是北京市教委第四批教改科研项目。在学院老师多年的教学实践和科研实践的基础上，2001年出版了与该课程相关的配套教材《经营管理整合训练教程——管理者游戏》(机械工业出版社，2001年)，该教材被评为2007年度北京市精品教材。
来源：http://www.sina.com.cn 2010年10月28日 16:21 新浪教育
链接：新华网：“管理棋”下进中国大学课堂
