外国语学院日语语言文学系中外教师团队成立于2003年，目前由11名中国教师和5名日籍教师组成，中方教师团队现有教授1名，副教授5名，具有博士学位教师7名，其中5位为海归博士，其余教师均具有海外留学经历。外籍教师具有优秀的教育教学经验，全身心投入教书育人，并用八小时之外的时间，通过一对一强化指导，努力构建出一道亮丽的外教纠音风景线。
2018年，他们的辛勤付出结出了累累硕果，不仅团队精心举办的“北京科技大学外国语学院第十届专业三年级日语演示大赛”得到新华网日语网站、中国国际广播电台等多家媒体报道，极大地提升了我校日语专业的声誉；而且一批日语专业学生在国际性重大赛事中屡获大奖，优秀事迹被日本朝日新闻（日本最具影响力的四大全国性报纸之一）、日本NHK电视台、日本电视台、雅虎日本、日本侨报社、腾讯视频、人民网、新华网等各大媒体报道；更值得一提的是，这支团队教师党员所属的亚欧语系党支部还获得了“全国首批‘双带头人’教师党支部书记工作室”建设项目。
十几年如一日的倾心付出使日语语言文学系中外教师团队赢得了学生、同事和同行的认可和尊重，2018年他们荣获了北京科技大学“感动北科”新闻人物称号。
人才培养倾尽全力，三全育人保驾护航
谈起团队的工作重点，系主任兼党支部书记、“全国首批‘双带头人’教师党支部书记工作室”项目负责人王书玮老师语气坚定地说，“我们的工作重心一直都放在人才培养上。”她特别谈到了党建引领对团队教师的激励和推动作用。支部中7名日语专业党员教师精诚团结，无论是日常的教学工作、还是本科教学评估中的专项工作，党员都起到了关键性作用。在本科教学审核评估之际，党支部发布的《日语系德语系师生公约》以约立规，引导师生共同构建新型的、良性的关系以提高师生之间的和谐度及信任度，打造和谐的教书育人环境。
在党员教师的影响下，团队其它成员也是倾心付出，中外教师合力构建了带有日语专业特色的“三全育人”体系。全员出击、全过程育人、全方位育人，充满爱心的三全育人有效地激励学生的学习热情，激发出孩子们奋发向上的学习动力，提高了专业认同感。团队成员还多方联系，积极搭建学生成长平台。团队提出并践行了“整体外语教育”的理念，定期举办假名硬笔大赛、朗读大赛、演讲大赛、演示大赛等专业赛事。同时积极为学生搭建国际化平台，通过与北海道大学、广岛大学等20余所日本知名高校的“2+2”、“3+1”项目，使得日语专业在校生每年出国人数达到40人左右，研究生出国率一直保持在100%。
脚踏实地干实事，团结一致解烦忧
这支团队自成立之初，团队成员们就一直被专业第一志愿率不高这项指标困扰着。第一志愿率不高，专业认同感不强，再加上完全的零基础，导致许多学生入学之初，不能很好地融入到大学生活中，进而频频诱发心理问题或危机事件。对此，团队积极应对，近年来加大了招生宣传的力度，团队成员纷纷奔赴外语类招生和高考招生的第一线宣传专业、学院和学校。
在学生进校之后的培养过程环节通过群体辅导、一对一交流、困难帮扶、长期追踪等方式，团队中的中国教师们一点一滴地付出着艰辛的努力。人心齐，泰山移，在他们的精神感染下，团队里的外教也纷纷使出浑身解数，主动利用八小时之外的时间，指导学生单词发音，全程筹备第二课堂，共同投身到立德树人的教育事业中。培养过程中倾心付出得到了同学们的高度认可，在第三方评价机构麦可思的评估报告中，毕业生对专业的高满意度及高推荐度在社会上树立了北京科技大学日语专业的良好形象，吸引了更多考生和家长的关注，使得近年来专业第一志愿率不高的情况得到有效缓解。
十六年磨一剑，砺得梅花香
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。团队成员用爱浇灌的种子终有长成大树的一刻，那就是学生取得优异成绩的时刻，也是让团队成员感到最欣慰最幸福的时刻。对团队的每位老师来说，学生们取得的点滴成绩和学生对教学团队的认可大大提升了他们的幸福感。团队成员们在一起兴奋的历数了自专业成立以来在全国性赛事中获奖同学的名字，那神情就像回忆自己孩子的成长历程，令人动容。
其中最令老师们念念不忘的是2014级学生叶书辰的成长经历。叶书辰同学在2017年夺得 “中华杯全国日语演讲比赛”北京赛区特等奖，这也是日语专业学生第3次在这种全国性比赛中斩获北京赛区的特等奖，之后他代表中国到日本东京参加总决赛并获得优异成绩。在大四年级时，叶书辰以优异的成绩被北外日研中心免试录取，他所展现出来的专业素养让业界同行们对我校日语专业人才培养质量赞不绝口。此外，还有武田真、洪子画、孙月……，团队老师们如数家珍般的例数一个个学生在“日本侨报社全国日语作文比赛”、“全国作文演讲比赛”、“日语国际翻译大赛”、“中日经济演讲大赛”、“教师会杯日语演讲大赛”等国家级赛事中斩获大奖的情形。
团队成员们将学生的生活的每一个细节都铭记于心，经年之后依然印象深刻。他们真正将这群学生当成了自己的孩子，期待孩子们的每一点成长，每一次进步。老师的爱与付出使得在校生的专业情绪没有了，学习热情提高了，毕业生们的反馈更是令人欣慰。历年的麦可思评估报告中，日语专业学生对教学工作的总体满意度均在90%以上，特别值得一提的是2012届、2013届、2015届和2016届，日语专业的校友满意度均达到100%。学生们经常说“读大学、读专业，你一定要来北科大外语学院的日语系，这里有最好的老师、最负责任的教学团队。”
坚守信念战风浪，意气风发勇续航
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。团队成员们意犹未尽地谈到了对这支团队的未来期望。他们纷纷表示：“前进的道路上会遇到各种各样的问题，但我们对团队的未来充满希望。”
今年是专业实行大类招生的第一年，对团队来说是一个很大的挑战。如何吸引更多的同学报考日语专业是教学团队目前讨论最多的问题。团队正在做的《日本大众文化》慕课课程，目标之一就是通过在线课程的普及提高专业在业界、甚至是在社会上的影响力，吸引更多的学生进入我校日语专业。另外，老师们一致认为人才培养的中心地位不可动摇，团队会继续通过各种手段方法提高学生的培养质量。其中提高在校生和毕业生的国际化率就是一个非常有效手段。把人才培养融合在“专业+”的培养理念中，团队积极为学生搭建国际化平台，拓宽发展路径，使人才培养维度更加全面。目前已先后与北海道大学、广岛大学等20余所日本知名高校建立“2+2”“3+1”等长期交流合作模式。定期举办的日本知名高校留学说明会、日本大型企业招聘宣讲会，也倍受学生欢迎。日语专业的“启航日本”项目不仅使日语专业学生受益，也吸引学校其它学院的同学积极参加，已有包括材料专业的6名学生通过该项目获得了去日本工作的机会。
十六年来，日语语言文学系中外教师团队培养出了一大批 “专业精、外语通、视野宽”的创新型实践人才，优秀毕业生遍布世界各地，为助力国家“一带一路”战略和学校的跨越式发展做出了积极的贡献。用爱浇铸的人才培养体系，以其先进性和导向性，得到高校同行的赞赏与认可。他们将带着这份初心和坚持继续前行，在团队成员的不懈努力下，北京科技大学的日语专业一定会越来越好。
