在刚来北京科技大学的时候，陌生的同学老师，陌生的氛围环境，以及完全陌生的课程体系，让我一度陷入一种莫名的迷茫，不知道自己应该做些什么，不知道自己应该选择什么专业，也不知道该向哪一方面去努力。那段时间，其实真的非常难熬。
我与我的导师寇浩宁老师第一次相识，是在一堂社会学概论课上,那是在逸夫楼,普通而平常的一堂课。
一年过去了，我已经记不清那节课具体讲的是什么，但寇老师的课堂风格依然让我记忆犹新：他用他幽默诙谐又专业客观的语言开启了他的课堂，也就是那时，隐隐约约对寇老师有了印象与期待——这个老师真牛！
其实那时的我，尽管已经入学了很长的一段时间，但对一切都很迷茫，在学习上还处于“小心翼翼”状态，对课程更多的是敬畏，且“畏”大于“敬”。因此，至今我还记得那段时间的感受：如同在浓雾里小心徘徊摸索前进。
看到寇老师演示文档上的定州二字，我慢慢地安下心来——那是我生长的城市。我听老师讲晏阳初的故事，听当年的社会学者上下求索的历程……原来社会研究是这么有价值的事情啊……那时候，仿佛行走在浓雾里的我，突然迎面来了一束光，于是前面的路就有了方向。在这条路上我试着走了走，便有了一种“我便是为此而来”的想法。大二分专业的时候，我几乎没有任何犹豫地选择了我现在的专业——社会工作。
在一番筛选后，我成功进入了社会工作专业，刚进入大二，就面临分班，重新选择导师。选择导师并不是一个简单的事情，我知道，应该首先要知道自己想学什么、擅长做什么，之后了解每个老师的研究方向，结合自己的能力和兴趣经过权衡做出选择。大学正是专业素质与能力培养的关键时期，这份选择十分重要。在看到各位老师熟悉的名字时，我犹豫地看了好几遍官网里每一位老师的研究方向与研究领域，最终还是选择了寇老师。所幸，寇老师也选择了我。
在学习上，老师给了我很多指导，“大学生不仅要学习专业课程，还需要涉猎足够丰富的知识。”在我准备创新创业项目的时候，老师耐心指导，提出了很多修改意见，告诉我们要调整好心态，针对我们的研究题目，告诉我们：“要学会走出新路子”。后来，在老师的指导与帮助下，我的创新创业的开题报告很顺利地完成了。
让我印象深刻的得到老师指导的是与老师的一次见面会，那时听老师谈起来实践、志愿、srtp、摇篮杯的事情，老师对我们说：“在学习过程中要把握实践的机会。”那时，我下意识地想到了因为自己一时犹豫，而错过的一个创新创业项目实践机会。
在距离srtp的截止时间只有一天的时候，反复思考了寇老师的话语后，我终于确定自己一定要做这件事情——不放弃每一个实践的机会。我同队友们商量：将我们曾经参加的社会研究的项目，转化为开题报告，报名srtp竞赛。最终，同样渴望历练的队友，也支持了参赛的决定。在选择指导教师的时候，寇老师很快同意了作为我们小组的指导教师的申请。就这样，凭借着小组前期的大量工作和寇老师的耐心指导，我们将课堂中所接触到的有关社会学调查方法的知识整理归纳，最终成功完成了一篇开题报告，通过了审核，正式进行下去。
我们小组的研究方向是老年抑郁症干预，前期规划中，在撰写一些信息、总结时，寇老师提出的许多意见和建议，比如“抑郁症研究的最终导向尽可能地不要最终引导至全面的药物治疗”“在社会学学科研究里，尽可能地去借力社会能发动的改善作用”……让我受益匪浅。
在与老师沟通的过程中，我不仅感受到了他严谨的科研态度，更多地感受到他与学生互动的平等，老师会尊重每一位学生的想法，与他相处的整个过程就像和朋友交流一样。老师鼓励我们学习交叉学科的多元知识，去接触更加广阔的天地，去阅读自己感兴趣的书籍，这样我们收获的将不仅仅是知识本身。老师启发式的教学思维，为我们思考更广阔的世界提供了新的方法。
其实在刚入学的时候，我以为导师的影响可能比高中的班主任要浅一些，毕竟不会是像高中那样事无巨细地引导和管理，可走到现在回过头去看，我的许多决定都深受着导师的影响。
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”“随风潜入夜，润物细无声。”这是我能想到最好的赞扬，也是对我的导师给予的引导，最真诚的感谢。
