10月9日，2026年卓越工程师培养研讨会在北京举行。会议紧扣“服务强国建设 聚焦卓越培养”主题，系统总结五年来我国卓越工程师培养改革的经验成效，研讨深化产教融合与国家卓越工程师学院建设的新路径。来自全国110余家高校、企业及科研院所的350余名代表参会。会议由中国卓越工程师培养联合体主办、北京科技大学联合相关单位共同承办。

大会期间，航空发动机和燃气轮机领域、网络空间安全领域卓越工程师培养联合体正式揭牌成立。天津大学校长、中国工程院院士柴立元，北京航空航天大学党委书记、中国工程院院士王云鹏，中芯国际副总裁张昕，中石油科协主席、中国工程院院士孙金声等校企代表分享实践经验。

据悉，卓越工程师培养是服务国家战略需求、支撑现代化产业体系建设的高层次人才培养改革。自2022年启动以来，教育部已批复建设50家国家卓越工程师学院，校企联合招收培养工程硕博士近2.6万人，探索形成国家战略人才自主培养的有效路径。

教育部学位管理与研究生教育司司长吴刚指出，改革五年来，产教融合的新型举国协同机制基本建立，校企共育工程硕博士成效显著，中国特色卓越工程师培养体系加速构建。围绕新时代的卓越工程师人才培养，吴刚表示，要坚持质量为要，把思想政治教育放在突出位置，以机制建设为保障，以导师队伍建设为重点，全方位提升卓越工程师自主培养水平；要坚持深化改革，以制度建设为保障，以质量认证为抓手，推动卓越工程师培养改革纵深突破；要坚持“串珠成链”，强化卓越工程师培养改革示范引领作用，持续提升中国高等工程教育的国际话语权与影响力。

北京科技大学校长、中国科学院院士吕昭平在大会总结中表示，立足当下，要在顺变创新中抢抓机遇，要聚焦评价创新、AI赋能与科教融合等热点，超前研判并部署人才培养；面向未来，学校将协同各方构建校企共享网络与质量保障体系，共同探索卓越工程师培养的中国路径。

“我们紧扣‘真环境、真项目、真问题’，引导学生在生产一线攻坚克难，实现‘入学即入行、学习即研发、毕业即胜任’。把入企实践作为必备环节，让学生在生产一线真刀真枪解决复杂工程问题。”北京科技大学副校长王鲁宁介绍，北京科技大学2023年获批建设国家卓越工程师学院。学校携手中国宝武、中国五矿等28家大型企业，面向新材料、半导体等十大关键领域培养工程硕博士，校企联合开发12门核心课程；联合18家钢铁行业企业合作设立“钢铁脊梁班”，以真实生产项目为牵引，累计培养130余名学生。2026年，学校首批以实践成果申请学位的工程硕士研究生顺利毕业。

“卓越工程师培养是要培养‘来之能战、战之能胜’的人才，要把校企合作和产教融合做深做实，也就是把产业中的真问题、真场景、真数据导入到实际人才培养过程中，培养学生的实战能力，这是我们努力的方向。”北京邮电大学党委常委、副校长、国家卓越工程师学院院长王源说。

当天，研讨会期间还举办了卓越工程师评价创新、人工智能赋能卓越工程师培养、卓越工程师培养科教融合与区域联动、网络空间安全卓越工程师培养、航空发动机和燃气轮机领域卓越工程师培养等5场平行分会议。

原文链接：现代教育（2026年10月12日）

（责编：付云笛、束梦羽）