中国青年网北京8月28日电(通讯员 李越 王天航)阳新的天气还是一如既往的闷热,北京科技大学蕴梦泽指支教团的队员们拖着各自的行李箱踏上了前往白浪村小学的路途。俗话说条条大路通罗马,可通往那个小山村的路就只有那么一条。车子在这些人们踩出的泥土路上行驶着,仅是这路途,便充满了一种颠沛流离的心酸。
到了学校,走进教室。随手一拂便是沾满指尖的尘土。队员们便做了一次清洁工,重新从废弃的屋子里搬来了桌椅,用润湿的抹布擦了又擦,把蒙尘的黑板擦得锃亮,旁边摆上一盒粉笔,孩子们明天的课也总算有了着落。
这是个极其偏僻的地方。与其说是教室不如说是几间破旧的平房,办公室也不过拼起来的几张桌子,最豪华就是头顶的唯一一台吊扇。即使这样,开展支教的第一天,教室里就坐满了人,孩子们的眼睛里仍然闪烁着求知的光芒。这次实践活动为他们带去的不仅仅是他们平日开设的语数英的课程,更有他们没见过的科学实验,没读过的课外书籍,没听过的生物知识,没做过的手工游戏和没画过的白纸素描。对于城市里孩子们而言,这些所谓的知识在大城市里就像常识一样不值一提。然而对于这些孩子来说,这些知识仿佛让他们走进了大城市一般,看到了泥土路尽头的世界。
队员们打扫教室。中国青年网通讯员 王天航 摄
全面而丰富的课程
据悉,蕴梦泽指支教实践团在五月初便在网上进行了大面积的众筹活动,短短一周的时间内筹资四千余元用于为白浪村小学购置基本物资。在获悉孩子们缺乏阅读资源的问题后,在七月中旬,实践团奔赴湖北仙桃,进行了为期10天的图书募捐活动,在众多爱心人士的支援下,最终为白浪村小学捐助了五百余本图书,缓解了白浪村小学学生阅读困难的问题。
在初期的筹划阶段时,支教团便设计了多元化的课程。除义务课程标准里要求的语数英之外,还另加了心理,实验,手工,阅读,素描,体育,生物这七门课程,大大激发了孩子们的学习兴趣,也极大地开拓了孩子们的视野。
心理课上队员们用一个个有趣的小游戏引导孩子们走出自卑,敢于开口敢于交流;实验课上一个个有趣的科学小实验让孩子们对科学产生了浓烈的兴趣;阅读课上孩子们的阅读卡片让孩子们更加深了思考,拓宽了思路;素描让孩子们知道如何绘就美,而体育是他们强身健体的保障。语数英仍然保证了他们基本的教学进度,英语作为比较困难的学科,英语老师十分耐心,一句一句教孩子们读,一个一个字母念给孩子们听。
素拓课上,孩子们与老师嬉笑打闹。中国青年网通讯员 王天航 摄
特色手工课
手工是支教团带来的最具特色的一门课,也是购置物资时开销最琐碎的一项。不仅仅只是简单的折纸,队员们还准备了刮画和DIY衬衫。孩子们喜欢自己动手做手工。
在课下孩子们经常向队员们反映,手工课让他们感受到了一种成就感,他们从未想过自己可以做出如此漂亮的手工品。
支教团在手工课上的投入收获了相应的回报。手工老师手把手地教孩子们折纸,刮画,把白衬衫发下去让他们描绘自己愿景的图样。手工课的设计也成为队员们实践创新的一大亮点。
学生展示自己手工课作品,还有点害羞。中国青年网通讯员 王天航 摄
调查走访
这所小学的校长也不时在上课时间在教室门口徘徊,看看孩子们听课的情况。每当校长踏进校门来视察孩子们时,也常常会来和队员们攀谈几句。支教团也渐渐了解到白浪村小学十分严峻的现状,面临着倒闭停学的危险。在一个周日的午后,几位队员特意去采访了这位年过半百的老校长。
“资金是大问题。”校长语重心长地说出了第一句话。
学校获得的资金和学生的人数挂钩,学生多生源好,拨款便多。现在政府每年拨办公费约15万,用于维系学校正常功能,但这并不够白浪村小学开支。资金不足导致教师待遇不好,年轻教师不愿留在较偏远的白浪村小学,因此在校老师多是五六十岁的高龄教师。教师质量的下降进一步让生源流失,产生恶性循环。
“来上学的孩子越来越少了。”从校长的话中,队员们了解到白浪村小学在建国时便建立起来,后经发展,在98年左右达到其学生人数的巅峰(五百多人)。当时此地称“红星乡”,是附近的教育中心。
在2003年左右,国家对红星乡进行撤乡改镇,编进了现在的浮屠镇,教育中心因此从白浪村转移,白浪村小学成为“分校”。政府在浮屠镇把某中学旧址改为荻田完全小学,将附近分校的五六年级转移至此进行统一授课。白浪村小学因此失去了高年级生源。
不仅如此,学籍管理办法的变动也使白浪村小学生源减少。前几年开始,学籍从跟随学校(进入白浪村小学后,学籍便定在小学不可更改)改为跟随学生。中国经济发展在近来持续增长,学生家庭的收入也越来越高,但白浪村小学的教育水平却未能达到义务教育水平的标准。因此,多数有能力的家庭选择将孩子送到相对于白浪村小学而言更好的地方接受教育,导致白浪村小学生源进一步减少。
沉思展望
师资力量薄弱是阻碍教学和学校发展最致命的因素。俗话说,教不严,师之惰。白浪村小学甚至有部分老年教师不会讲普通话,当地学生普通话大都为自学。在课程方面,老师兼课已成为常态,每位老师起码兼任两门课程。作为责任最重的班主任甚至会在某个时间段内承担一个班级的所有课程。
白浪村小学目前在职教师共7位,其中5位是50-60岁的老教师,另外2位是网上聘请的大学生教师。去年,由于学校资金缺乏,校长把学校信息发布于网上,将社会各界人士捐助的共一万余元用于支付两位大学生教师的薪酬。教师水平参差不齐,严重影响了教学的质量和学生的发展。同时,师资力量不足使得白浪村小学在家长心目中的权重再次降低,选择白浪村小学的家长越来越少,加剧了白浪村小学陷入生源流失的泥沼,进而又形成一个恶性循环。
校长最后悲痛地对队员们说了一句:“如果9月开学后学校情况仍得不到改善,那么学校可能在明年闭校。”支教团看到了校长内心的无奈与无助,但不想目睹一所学校的衰落,更不想让无辜的孩子背负一份本可以改变的悲惨人生。
学校的命运和孩子们的命运丝丝相连,不忍心看着学校的大门慢慢被铁锈侵蚀,看着这些孩子们的青春被无知所侵蚀。“蕴梦泽”支教团会竭尽全力,奔走呼号,让更多的人知道白浪村小学这个奄奄一息的小学,让更多人知道偏远落后地区的孩子们不幸而又艰辛的生活。
原文链接：中国青年网
（责编：孟婍、李文慧）
