外国语学院根据学校有关要求和学院工作实际，以学风建设为主线，扎实推进新生入学教育工作。
一是辅导员与班主任、任课教师密切沟通。辅导员通过与班主任、任课教师定期开展一对一细致交流，将每一名学生近况进行沟通，并着重对重点学生的信息进行交流、补充，切实了解新生的学习状态和学习进度，所面临的困惑以及问题，并在此基础上总结特点、划分类型，为进一步有针对性的开展工作提供足够的参考，同时，针对群体性疑惑和个体性困难等问题，及时全面答疑解惑，本着不让一名学生掉队的原则，有序的开展各项工作。
二是积极发挥优秀学长学姐榜样效应。结合本年度评奖评优过程中涌现出来优秀学生以及在保研工作中表现优异的学生，学院成立“学长学姐咨询团”，为新手提供足够的资源支持，利用新生的班会以及期中学风交流会等契机，由新生提出要求，统一调配咨询团资源，针对新生不同的需求与困惑，与新生进行面对的交流，包括外语学习方法攻略、学习生活协调方法以及个人素质发展等，并形成优秀学长学姐与新生班级“结对子”的共建模式。优秀学生对于新生的班级、宿舍建设等提供建议并进行经验分享。
三是加大对学生干部的培养力度。培养以班长、团支书为核心的班级建设队伍，动态掌握班级同学信息，了解同学们关注的问题以及面临的各种问题，及时与辅导员等进行沟通，并对应开展效益高的有效活动。培养为宿舍长为主体的宿舍建设队伍，分解班委工作压力，在信息发布、活动组织、工作开展等方面体现细胞单元的独特优势，同时，在信息上报及问题反馈方面发挥着重要作用。另外，利用从高年级优秀学生中选拔的辅导员助理骨干队伍，利用人人网、飞信等网络平台以及学业辅导为主的深度交流等机会，以“过来人”视角掌握新生情况、解答新生困惑，并与新生班委、宿舍长等紧密合作，带动班级学风建设。
四是搭建家校互动教育平台。辅导员主动与学生家长进行沟通，了解学生成长历程，反馈学生在校情况；尤其对于重点关注学生，及时与家长进行沟通并相约形成定期交流机制；同时，学院积极筹划“致新生家长的一封信”工作，将每一名新生入学至今的状态进行客观描述，并制作反馈卡，力求使家长在了解学生的真实情况和收获成长的基础上，对学院的相关工作提供宝贵意见，依靠家长的支持与配合，保证以学风建设为核心的新生教育工作顺利有效的开展。
（责编：邢华超）
