为了确保考试考核工作在疫情期间的正常开展，结合当前线上教学进度，机械工程学院教师（教学）发展中心于4月30日组织开展了线上考试考核经验分享活动，邀请前八周已结课的陈兵、李疆、唐英、丁文英、冯爱兰等几位老师为学院全体教师传授线上考试考核经验，院长马飞、党委书记苏栋和学院党政班子全体成员、全体教师参加了分享活动。
陈兵老师以专业严谨的态度，精心设计了课程结业考核模式，将《机械振动基础》的考核分为平时作业、期中考试、大作业、期末考试等4个部分。陈老师从试卷设置、考前准备、考生签到、试卷发放、考试流程、监考过程以及试卷处理的全过程出发，详细介绍了期末考试过程中每一个环节的操作过程，并根据在线教学的特点，合理增加了平时成绩占比，更加综合、全面、准确地评价了学生的学习效果。
李疆老师以《微机原理与应用C》课程为例，从考核方法和考试过程组织两个方面与大家分享了线上考试经验，详细讲解了雨课堂考核工具的使用方法，并提出了不同题型设置、不同考核环节的创新建议，轻松实现了试卷及相关材料的留存，保证考试考核全过程的规范性。为了更好适应线上考试模式，李疆老师为31名同学设计了31份形式相同但参数不同的试卷，尽管增加了教师本身的工作量，但最大程度的确保了考试的公平性，得到了参会教师的一致好评。
唐英老师结合《计算机辅助制造（全英文）》课程设计了一套多维度的课程成绩评价体系，学生成绩由线上弹幕互动、线上随堂考试、线下习题、报告、科技论文翻译、大作业等8部分组成，全面考核学生的在线学习、在线互动、过程学习和自主学习，特别是给59名学生布置59篇不同的科技论文翻译作业，额外增加了唐老师的批改工作量，但从一定程度上增强了对学生成绩考核的科学性。唐老师认为线上教学虽然存在难以掌控学生听课状态的问题，但是雨课堂的线上实时“弹幕”功能却使学生的课堂发言更加踊跃，老师和学生间的互动更加密切，同时这也成为学生平时成绩的一项重要依据。
丁文英老师和冯爱兰老师介绍了《供应链管理(双语)》、《设施规划与设计》两门课程的线上考核全流程。丁老师建议任课教师在利用邮箱限时收试卷时，要让学生用相同的命名格式和邮件主题发送试卷，以避免试卷的遗漏。冯老师提醒老师们要提前向学生讲解考试方式及注意事项，避免学生交卷不及时、卷面不清晰等问题。
尽管突如其来的疫情改变了老师们多年来习惯的考试考核方式，但机械学院教师们正以高度的责任感和创新的工作举措认真做好线上考试考核工作，确保疫情期间各项教学工作的顺利进行。
（责编：杜嘉庆）
