为深入贯彻落实党中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称：总体方案）精神，完善立德树人体制机制，建立科学化教育评价导向，进一步推动学校教育评价改革进程，学校组织全体教职员工开展《总体方案》大学习大讨论。12月9日，副校长臧勇组织领学了《深化新时代教育评价改革总体方案》。会后，各单位按照有关精神，结合学院、学科实际，以系所、党支部、教研室为单位，广泛交流，深化认识，学习反响热烈。
土木与资源工程学院资源工程系教师表示，《总体方案》突出立德树人根本任务，通过教育评价制度的改革，引导广大教育工作者把教学精力放在育人上，把科研精力放在国家战略需求上。我们将认真履行教书育人的第一职责，树立德智体美劳全面发展的育人观，发挥教师在学生爱国主义情怀引导、学业学术指导、职业生涯发展规划等方面的重要作用，牢记为党育人、为国育才使命，培养具有高尚道德情操的矿业工程领域高层次专业技术人才。
冶金与生态工程学院钢铁冶金系党支部讨论认为，《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台是落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的具体举措，对于教育治理能力和治理体系现代化水平的提高具有重要意义。冶金学科作为传统优势学科和“双一流”建设学科，应顺应改革大势，积极推进教师考核评价改革，营造人尽其才、才尽其用的良好氛围，既鼓励“全能型选手”，也鼓励“单项冠军”“一招鲜”。
材料科学与工程学院材料加工与控制工程系教师一致认为，《深化新时代教育评价改革总体方案》是深化教育教学评价改革纲领性文件，突出立德树人成效作为根本标准，强化了人才培养的核心地位。全系教师深感振奋，纷纷表示《总体方案》的出台正当其时，有力地破除“五唯”顽疾，促使教育教学评价回归到科学的轨道，为未来自身的工作与学习指明了方向。
科技史与文化遗产研究院研究生党支部讨论认为，《深化新时代教育评价改革总体方案》引导教师潜心育人，促进学生全面发展，推动全社会选人用人方式回归科学化轨道。对于大学生来说，应树立正确的成长成才观，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，立志扎根基层、扎根人民、奉献国家经济社会发展；应树立正确的生活观价值观，树立德才兼备、德行为先的理念，学会劳动、学会勤俭，学会在基层困难的环境中磨砺自己，在艰难险重的任务中奋力成长。
机械工程学院教师表示，《总体方案》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、任务系统推进，体现出鲜明的引领性、针对性、系统性、行动性四大特点，对学院落实立德树人根本任务，推进学科建设具有重要的指导意义。我们也要在《总体方案》的精神指引和学校具体工作的部署下，稳步推动学院教学、科研、师资等领域改革，聚焦行业领域前沿，不断提升学院发展质量和人才培养水平。
自动化学院控制科学与工程系教师一致认为，《深化新时代教育评价改革总体方案》主要涉及到三方面的内容，为什么改，改什么，怎么改，这对今后的学科发展和教师个人发展具有指导性意义。实施教育评价改革说明国家对教育事业有总体的规划，对于青年教师来说，政策的改变既是机会也是挑战，落实到个人，应时刻把立德树人放在第一位，不断加强自身学习，破除“五唯”，全面发展。
化学与生物工程学院教师表示，《深化新时代教育评价改革总体方案》从背景、目标、重点任务等方面对下一步教育工作评价改革指明了方向。我们要牢牢抓住“师德师风” 、“突出教育教学业绩”与“一线学生工作”等关键内容，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；要把学习《总体方案》与开展学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合，在学习中提高认识，在改革中统一思想，不断完善立德树人落实机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，增强改革合力，切实推进学校新时代教育评价改革。
经济管理学院金融工程系教师表示，《总体方案》是我国第一个关于教育评价系统改革和指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，在教育评价上突出了立德树人，强调教师要有德行、有才学、有根基、有格局，扭转不科学的教育评价导向，为深化教育评价改革指明了方向。我们要在方案的指导下，结合自身工作实践，不断摸索完善各个领域不同主体对象的评价办法，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
外国语学院全体班子成员表示，将高度重视《深化新时代教育评价改革总体方案》，在学校党委统一领导下，把总体方案精神作为我们各项工作的行动指南，切实在学科建设、人才培养、学术科研、人事工作、学生工作等方方面面工作中，周密部署，严密规划，全力推动总体方案的落地扎根；紧密结合中心工作，抓好教育教学实践，认真按照《方案》要求履行好教育教学管理各项职责；紧密依托学科发展需要，切实做到“破五唯”有作为。全体教师要认真上好每一节课，种好责任田，落实本科生全程导师制，进一步推进课程思政建设，落实立德树人的根本任务，为国家培养更多专业素质过硬、政治立场坚定的专业型人才。
文法学院法律系党支部全体教师表示，要抓好教育教学实践，认真按照《方案》要求履行好教育教学职责，落实好本科生全程导师制，上好每一节课，关爱每一个学生；要认真落实科研与教学并重，教书与育人并重，坚持面向人人、因材施教、知行合一，避免用分数给学生贴标签的做法；要注重专业教育作用发挥，牢记为党育人、为国育才的时代使命，坚持立德树人根本任务，为国家法律事业培养一批道德品质良好，专业素质过硬，爱国情怀深厚的专业型人才。
工程技术研究院党委依托7个教工党支部，组织学习《深化新时代教育评价改革总体方案》原文、新华社《改革！教育评价指挥棒将怎样变化？——< 深化新时代教育评价改革总体方案>解读》以及教育部负责人就《深化新时代教育评价改革总体方案》答记者问。通过学习研讨，学院教师一致认为，《总体方案》全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，指明了教育改革的方向，旨在从根本上解决教育评价指挥棒问题，扭转了育人偏向，回归了育人初心，体现了党和国家改革教育评价的坚定决心。我们要以《总体方案》为遵循，进一步确立科学的育人目标，牢记为党育人、为国育才使命，带头践行方案提出的改革要求，为学校“双一流”建设添砖加瓦。
数理学院、新材料国重、新材料技术研究院、管庄学院、天津学院等二级单位也深入组织学习《总体方案》，并表示将以学习《总体方案》为契机，结合第五轮学科评估、专业学位评估工作，将《总体方案》精神落实到实际教学科研工作中，切实为学校教育综合改革评价工作贡献智慧。
（责编：杜嘉庆、邢华超）
