“教学名师的经验传授和与老师们之间的交流碰撞，对提升自己的教学研究能力非常有帮助。”“这次报告的主题非常契合自动化专业的课程教学改革方向，让我们授课教师在面向产出的课程建设方面有了新的思考。”在自动化学院近期举办的“构建自动化专业课程体系提升解决复杂工程问题能力”专题教学研究报告会结束后，参加活动的教师们纷纷表示。
此次报告会是自动化学院开展的基层特色教研系列活动之一。“教学改革改到深处是课程，因为课程是实现人才培养目标的直接载体和核心要素，而课程质量的好坏主要取决于基层一线教师队伍的素质和水平。”自动化学院党委书记李擎介绍，学院高度重视基层一线教师的发展和教学改革，为了加强基层教学组织建设，走好人才培养最后一公里，自动化学院教师发展中心推出了基层特色教研系列活动。
“这是学院第一次大规模支持每个基层单位开展教学特色研究活动，无论是经费还是宣传力度上，教师发展中心都给予了积极的引导和扶持。”此次活动负责人、学院党委委员史雪飞在首次专题报告会上说到。学院教师发展中心根据学院专业和基层单位的特点邀请北京市教学名师和有关专家，结合不同的教学改革需求展开针对性较强的教学研究报告和培训活动。
自2023年4月系列活动一经推出就受到了学院教师的热烈关注。学院教师发展中心先后分别邀请5位北京市教学名师，开展“构建自动化专业课程体系，提升解决复杂工程问题能力”“理实融通，教学相长，育人育己育团队”“就业与教学驱动的竞赛设计与实践”“仪器类专业如何面向产出开展教学工作”“ChatGPT与高校教育教学”等专题报告。这些话题都与当下教学改革热点、日常教学主线工作息息相关，对教师进行课程建设、教改项目申请、教学成果申报、教学论文发表有着支撑、积累的作用，活动极大地丰富了基层一线教师的教学改革思路，拓展了学院教师尤其是青年教师的教学视野。
活动开展以来，学院在深化教学改革方面成效显著，特别是在教育教学改革获奖上实现了重大突破，获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖1项、国家级一流本科课程2门等众多奖项。
下一步，自动化学院将继续围绕立德树人根本任务，持续开展基层特色教研系列活动，在学院基层单位营造浓厚的教学研究氛围，以学生需求、学生成才为出发点，持续提升教学质量，着力深化教学改革。
