2023级新生入学以来，学校深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和给学校老教授重要回信精神，贯彻落实教育部“时代新人铸魂工程”部署要求，扎实推进“三全育人”综合改革，深入实施新时代“钢筋铁骨”育人行动，聚焦新生需求特点和成长规律，面向2023级本科生集中开展新生入学教育，并将新生教育工作贯穿全年，统筹设计成长对话课、校史文化课、小组互动课、实践体验课，切实引导新生坚定理想信念，助力新生提升综合素养，厚积新生成长成才源动力。
各学院开展新生成长对话课
开展“对话课”，树立新生成长“大学观”。10月，各本科生学院分别开展“我的大学观”新生成长对话课，助力学生“扣好第一粒扣子”。课程以新生班级为教学单位，以小班教学、互动参与为主要形式，组织邀请知名教授、班导师、优秀校友、高年级优秀学生与新生进行面对面、零距离的答疑解惑和交流分享。在课程中，师生围绕“我眼中的大学”“大学是什么”“为什么上大学”“大学生活应该怎样度过”四个主题进行分享交流。同时，辅导员以“成长对话”为桥梁纽带，邀请本科生全程导师深度参与，在师生联络、学业规划、学术兴趣等方面给予学生个性化指导，引导新生正确认识大学、树立正确的大学观，锚定专业发展和人生发展方向。
中国科学院院士张跃教授参与理科试验班（纳米科学与工程本博贯通班）第一次班会
其中，中国科学院院士张跃教授参与了理科试验班（纳米科学与工程本博贯通班）以“新·生”为主题的第一次班会，为新生们在培养模式、未来规划等方面的问题答疑解惑，勉励他们在大学这个新平台上潜心科研、施展才干。本年度新生成长对话课满意度首创新高，获得新生普遍好评。后期各学院将继续开展“我的学业发展”“我的成长平衡”等主题的新生成长对话课。
“钢铁摇篮的前世今生——认识北京科技大学”新生教育专题课程现场
开展“校史课”，传承铁骨铮铮“钢院魂”。暑期以来，学校组织“青年人梯”辅导员讲师团骨干成员，深入学习重要回信精神，探析校史文化脉络，研制推出“认识北京科技大学”新生教育专题课程，聚焦校史校情、院史院情，通过教师讲授、交流分享、作品征集等形式带领新生学习领会习近平总书记给学校的两封重要回信精神，体悟校徽、校训、学校优良传统的丰富内涵，明晰学校70余载的历史沿革，了解学校为祖国发展作出的卓越贡献，通过生动的案例诠释学校“因钢而生、依钢而兴、靠钢而强”的“前世今生”。
“追这样的星——新时代的北科精神”新生教育专题课程
组织学生学习《师韵》《人梯》等校本文化读物，讲述老教授“严谨治学、甘为人梯”的报国故事，并通过集体研讨、优秀读后感征集展示等活动，引导新生了解老一辈钢院人敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范，接受科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度的感召。组织新生辅导员开展“追这样的星——新时代的北科精神”等新生教育专题课程集体备课和教学实践等工作。
“大学新生适应与成长小组——贝壳彩虹路”系列活动
开展“小组课”，踏上大学生活“彩虹路”。10月至11月，“大学新生适应与成长小组——贝壳彩虹路”系列活动在全校14个本科生学院陆续开展，覆盖3400余名本科新生。“彩虹路”汇集多方人员力量、利用社工专业优势、发挥朋辈互助作用，通过5次专题活动，从班级破冰、人际交往、情绪处理、生涯规划、价值引领等5个模块出发，专业化、体系化、全方位、多角度地提高新生适应能力，助力班团组织和班风建设。自2012年以来，“大学新生适应与成长小组——贝壳彩虹路”项目连续开展10余年，累计超过3200名（次）社会工作者参与举办活动1000多场，直接服务本科新生2.2万余人。
新生实践活动现场
开展“实践课”，坚定钢铁青年“强国志”。深入实施北京高校新生引航工程，以“争做新时代好青年”为主题，组织开展新生“六个一”教育实践活动，新生班级集体参加升国旗仪式、奏唱国歌，在国旗下演讲，发出为国奉献钢筋铁骨的青春誓言。创新开展“畅想2035·眺望2050”成长计划活动，组织新生学习“钢筋铁骨 时代新人”专题微课，引领新生从习近平总书记与大学生在一起的生动故事里汲取奋进力量。
新生带着“5G”钢录取通知书寻访打卡
机械学院新生手持北京科技大学“5G”钢录取通知书前往基层一线、田间地头、高中母校以及红色教育基地寻访打卡，探悟初心使命、坚定理想信念、筑牢思想根基。
新生参观体验
集中组织新生参观校史馆、重要回信展室、图书馆、心理素质教育中心、学生学习与发展指导中心、创新创业中心、第二课堂教育体验中心、“一站式”学生服务大厅，通过参观体验，帮助新生了解和体悟学校文化风尚、管理服务措施，引导新生以校为荣、爱校如家，增强新生成为新时代“北科人”的归属感、荣誉感和使命感。
（供图：学工部）
（责编：付云笛、薛浪）
