10月16日下午，学校召开本科生全程导师制工作启动会。校长杨仁树、副校长薛庆国，教务处、研究生院、人事处、学生工作部（处）等职能部门领导，各学院教学院长、学生工作副书记及科研单位负责人参加会议。会议由教务处处长宋波主持。
宋波在会上解读了《北京科技大学本科生导师制实施办法（试行）》（校发〔2018〕95号），他指出，本科生导师要在立德树人、学业指导、学术指导、规划指导等方面发挥重要作用，做到全程育人、因材施教。
薛庆国在会上强调，要充分发挥教师在人才培养中的重要作用，全面提高人才培养质量。希望教师以本科生全程导师制实施为契机，更多的参与到本科生培养全过程中来。
杨仁树从六个方面对本科生全程导师制工作开展作了部署。首先，本科生全程导师制根本目的是服务大学生健康成长，是坚持“以本为本”的重要抓手，学校要推行覆盖全体本科生、贯穿本科生教育全过程的本科生导师制；二是通过本科生全程导师制的实施“让教师有责任感，让学生有归属感”，增长同窗情谊，增进师生情感，增强学生的爱校情怀；三是搭建“3+3”的服务模式：在目前“任课教师+班导师+辅导员”的育人模式基础上，增加“导师+导师指导的研究生+高年级本科生”三个抓手，使学生的潜力得到更大限度发挥；四是强化四个方面责任：学校负责顶层设计，院系做好组织实施，导师要投入，学生要主动，只有各方发挥积极性和创造性，本科生导师制才能顺利施行；五是在五个方面下功夫：在认识上下功夫，要全员统一思想，将本科生导师制作为提高人才培养质量的重要工作去完成；在组织上下功夫，各学院要做好组织工作，在实施过程中总结、探索工作方法；在互动上下功夫，导师要和学生多沟通、多交流，教学相长；在考核上下功夫，学院要制定考核办法，使导师制不流于形式；在研究上下功夫，学校各部门要建立健全本科生导师制工作机制，构建协同联动的制度体系，探索人才培养新模式；六是 “三阶段三目标”，杨仁树指出，本科生导师制的实施，会经历任务阶段、责任阶段、感情阶段三个阶段，最终达到“一降、二升、三满意”三个目标：降低学生挂科率，提高学生深造率，特别是提高硕士生中本校学生的比例，最终使学生、家长满意，教师、学校满意，从而让社会满意。
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