为进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深化学校综合改革，全面落实“十三五”规划，加速推进“双一流”建设，引导教师积极践行“四有”好老师和“四个引路人”的要求，切实推进“三全育人”综合改革，学校决定进一步统筹整合学校资源，在现有体系基础上，增设职业荣誉奖项，使每位教职工在其职业生涯的不同阶段，都能获得适当的荣誉奖励，更好发挥奖励与表彰的导向作用。
设定荣誉奖项，搭建荣誉体系。经过充分调研和酝酿，学校2018年11月制定并发布了《北京科技大学教职工荣誉体系实施办法》，明确提出以教职工职业生涯全程为主线，按从教不同时期设置五级荣誉奖项，包括：职业荣誉铜质奖、职业荣誉银质奖、职业荣誉金质奖、职业终身成就奖、职业荣誉退休奖，初步搭建了面向全校所有岗位类型教师、以育人为导向的教师荣誉体系。2019年3月学校发布了《关于做好2019年职业荣誉奖申报工作的通知》，首次开展职业荣誉申报工作，明确人员范围及类别，推进荣誉体系建设。
遵循成长规律，明确申报条件。一是体现职业发展的阶段性，针对连续从教十年、二十年、三十年、三十年以上及光荣退休五个阶段，设置基本申请条件。二是体现目标导向性，要求申报人思想品德优秀，认真履行岗位职责，围绕立德树人根本任务，发挥好育人作用。五级荣誉就是五级航标，使有志于从事教育工作的教职工能科学制定自己的职业生涯规划，保持连续不断的工作激情。三是体现全员育人，奖项设置范围不仅包括教学科研教师，也包括其他岗位人员，从导向上不仅体现课程育人和科研育人作用，也体现了管理育人和服务育人作用。
加强过程监督，确保评选质量。在职业荣誉奖申报过程中，强调申报人在参评年限内无违规违纪行为，每年年度考核均为合格及以上；二级单位需严格把关，做好申报人条件审核和公示工作；纪委对所有申报人进行严格审查，通过校长办公会以后在校园网进行公示。2019年共有213人获奖，其中铜质奖70人、银质奖54人、金质奖89人、荣誉退休奖73人。如获奖后出现重大违纪违法行为，或有悖师德风范造成不良社会影响的行为，学校将取消其所获奖项。
建立后续跟踪，发挥辐射引领。职业荣誉奖注重后续管理，建立北京科技大学职业荣誉获奖人员库，制作职业荣誉纪念册，颁发职业荣誉纪念奖章，在全校教师节表彰大会上进行集中表彰，发挥荣誉教师的示范引领作用，强化荣誉体系的积极影响，倡导和维护大学所坚持的“学为人师、行为世范、守正创新、追求卓越”的价值理念，使得荣获职业荣誉奖的教师能自我勉励，争当学校教育改革创新和三全育人工作的排头兵，辐射带动所有年轻教职工。
