小学至今已经寒窗苦读二十载了，每个阶段遇到不同的老师。现如今已在读研，我有幸遇到了我的导师唐英老师。研究生阶段，习惯把老师叫做导师，而老师与导师的区别在于一个“导”字，即重在引导，这就与之前阶段的被动式教学有所区别。是授之以渔而非授之以鱼，是平等对待而非上下级关系。
唐老师就任于机械工程学院，从事机械方面的教学和研究工作。在十几年的教学生涯中，培养了无数的本科毕业生和40多位研究生毕业，将其一生奉献于教育工作。使我不由地想到了唐代李商隐的一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是一项神圣的职业，也是一份良心职业。
古之学者必严其师，要说唐老师严厉，据说是学校出了名的。2015年夏天，我收到了学校的录取通知书，确认了在唐老师名下继续深造，为了更多地了解唐老师，我在网上搜集了好多她的资料，并且咨询了相关人员，其中大家公认的就是唐老师很严厉。当时我就想严师出高徒嘛。和老师相处了一年之久，发现唐老师的严厉更多是在科研方面上，与其说是严厉不如说是严谨，而在生活上她显得随和。
记得有一次和老师一起去工厂里，处理完工作已临近中午了，老师说附近有个房车展要带我们去看看，我们当然是求之不得。看到了漂亮的房车，老师显得特别高兴，并主动叫我们为她拍照合影，此时看到老师完全像一个小女生，丝毫没有掩饰。我想虽然老师40多岁了，心中还是有那么一片童话的世界，这样的老师倒是显得有些可爱。
我们甚至可以和老师就一个科研问题争得面红耳赤，但生活上很少有不愉快。唐老师曾这样对我们说：“我自认为我是老师，是导师，不是老板，因此我把你们当成和我平等的创造者。我们可以“导”“学”相长，共同探索。我在某些方面更有经验，但我不是先知，因为有时候我也会有不对的地方。我希望我是好老师，好导师而不是好老板。我没有点石成金的本领，但点石成铜还是可以的。我会把我有限的点石成铜的本领毫无保留的用在你们身上，多给你们一些指导、指引，希望你们自己能够百炼成金。”
读研后，上课的时间少了，只是在研一的时候有课程安排,记得当时选了唐老师的课《数控技术》。老师讲课很认真，准备的教案也很精美，问题深入浅出，课后答疑解惑，并且课程还安排有实验，使我们更好地掌握。老师对自己的要求也很严。有时跟着老师去外出差开会，时常会听到专家们说老师的方案做得很详细。也许他们不会想到方案的背后凝结了老师多大的心血，我们有时会看到老师加班到深夜。尤其到了现在，老师还要兼顾我们的课题进展，毕业事宜。她把全部的心血投入到事业中。两年半的时间很短，但我要向唐老师学习的还有很多，我也很珍惜这样的学习机会。都说教师是人类灵魂的工程师，那么唐老师也参与了我的灵魂的铸造。三尺讲台，三寸舌，三寸粉笔，三千桃。这就是我的导师——唐英先生。
