2018年庆祝“五一”国际劳动节暨“当好主人翁，建功新时代”劳动和技能推进大会近日在北京人民大会堂举行。我校数理学院优秀青年教师代表李娜获2018年全国“五一劳动奖章”荣誉称号。
十年修行，厚积薄发
2016年是李娜从教的第十个年头，这一年举办了第三届全国高校青年教师教学竞赛决赛。李娜凭借扎实的教学功底，丰富的教学经验荣获理科组一等奖第一名的成绩。全国青教的办赛理念是“上好一门课”，比赛由教学设计、课堂教 学 和 教 学 反 思 三 部 分组成。要求教师提前准备一门不少于32学时的课程，从中选出20个教学节段，完成它们的教学设计。在确认李娜将代表北京市参赛时，距离比赛开幕仅剩一个月，留给她准备教学设计的时间只有半个月。能和全国出类拔萃的青年教师同台竞技，李娜是兴奋的，这种自信源于数理学数学学科一直以来努力营造的“传帮带”教学氛围——一代代优秀的教师将教学中的责任、态度毫无保留地传授给年轻教师，源远流长，生生不息。数学学科有着一支优秀的教学团队，在范玉妹、王萍、徐尔和张志刚老师的指导下，数学学科的青年教师已经连续四届获得北京市青年教师教学基本功比赛一等奖，特别是与李娜同梯队的赵鲁涛老师曾代表北京市参加过第二届青教赛，并取得了全国一等奖的好成绩。在备赛、比赛过程中，他们是李娜的智囊团和强心剂，正是这样亦师亦友的陪伴，给了李娜披荆斩棘的底气。在激动人心的比赛日，提前1小时抽签，20分钟教学展示，45分钟教学反思，李娜凭借生动的案例、形象的讲解、清晰的脉络和缜密的展示获得了评委的一致好评。
创新教学，因材施教
能在青教赛中突出重围，源于李娜平日里对教学基本功的不断积累和反思。从教十二年来，李娜以强烈的责任感和事业心担负着本科生《概率论与数理统计》、《线性代数》等6门基础课和专业课的教学任务。近年来年均课堂教学更达到300余学时。她始终坚持三句话：“把功夫用在课前，充分备课；把精力用在课上，全心投入；把反思留在课后，归纳总结。”本着这般扎实的教学设计三步走，她的课堂生动而不失严谨，贴近实际又紧跟前沿。2015年李娜就凭借扎实的教学基本功获得北京科技大学第九届青年教师教学基本功比赛一等奖和北京市第九届青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳教案奖、最佳演示奖。学生们常说：“听李娜老师讲课，总会不自觉的就投入到课堂学习中。”正是这样的因材施教、潜心育人，李娜赢得了学生的爱戴与尊重，她在2016年被评选为“北京科技大学年度十大新闻人物”。
十年如一日的坚守在教学第一线，李娜对于数学课的教学设计，有很多独到的见解。针对学生学习数学叫苦不迭的现象，她曾借用网上的段子讲：“传说中挂着很多人的‘树’，就是你们现在学的这棵‘高数’”。不可置否数学科目多、难度大，学生一时难以理解。但她认为更主要的原因是有些学生对于学习的功利心太强，认为课堂上学的数学以后用不到，花大量精力去学习很不划算。但是当反思数学在科学界的作用时会发现，任何一门学科，只要它的发展遇到瓶颈，一定是和数学有关的问题没有解决。所以，如何合理运用教学方法，让更多的学生喜欢并主动学习数学是她留给自己的一道必答题。
李娜努力让数学课堂生活化，让同学们感受到数学的实用性。她会通过一些日常生活中的小例子来加深学生对数学概念的理解，比如用贝叶斯公式来解释银行对每个人的诚信管理，保险公司的险种设计依据，以及直觉与理性思维的碰撞等。这样不仅将数学与生活联系在一起，而且引导学生主动去思考数学问题，培养数学思维。李娜说：“我们要告诉学生数学是无处不在的，若干年后数学的理论学生可以忘记，但是这样严谨、全面、深刻的思维习惯，是可以让学生受益终身的”。
亦师亦友，循循善诱
上过李娜课的同学都会一致好评“李老师人美，气质佳，声音甜”，但总不忘补一句“她总是从我们的角度思考问题，引领我们走进数学的王国，也启发我们思辨生活的道理”。
李娜本科毕业时，曾被评为“2001年北京市优秀毕业生”，学生遇到的烦心事，她很多都曾经历，正因为如此，她给学生的意见总是十分中肯。她帮助学生制定切实可行的学习和生活目标，培养学生创新和实践能力，指导多项学生科技创新项目。她愿意成为学生在象牙塔中抬头即可望见的一颗启明星，在他们赶往未来的长夜里，所见之处，总有方向。而李娜也很享受与学生谈心的过程，与学生谈论关于学习、亲情、爱情、友情这些话题时，她自己也重温了那段夕阳下奔跑的青春时光。在她担任辅导员和兼任班导师的班级中，先后有4个班级获得校级优秀班集体和优秀团支部称号，1个班级获得北京市优秀班集体称号，并有多人获得国家奖学金和校级各类奖学金 。 面 对 学 生这些付出后的收获，李娜看在眼里，喜在心头。
学校的发展离不开人才，有李娜这样的青年标杆举旗先行，相信在各个岗位上会不断涌现出爱岗敬业、无私奉献、潜心育人、用青春和热血在三尺讲台上播撒光和热的优秀教师。
