为了进一步推进学校“三全育人”综合改革试点工作，更好贯彻“课程思政不断线，立德树人不打折”的教学理念，帮助全校教师在线授课时充分融合“课程思政”内容，使专业课教学与思政教育同向同行，将“课程思政”建设工作落实落地，4月29日，学校举办了“在线教学匠心于精，课程思政责任于行”线上分享交流会。本次活动特邀东凌经济管理学院经济贸易系《宏微观经济学》课程的授课教师曹辉与冯梅作为主讲嘉宾，以“线上与线下齐飞，合力共筑思政魂”为主题，结合课程内容从“不忘初心、砥砺前行、继往开来”3个层面分享了课程思政线上教学设计相关经验。
曹辉首先以“不忘初心”为主题，将《宏微观经济学》课程思政的出发点凝练为时代的要求、课程的性质与学生的诉求3个方面，即培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国高等教育事业发展必须回答的根本问题；接下来，他从“砥砺前行”的角度出发，分析了线上教学面临的机遇与挑战，强调要在秉持思政与知识结合、教师与学生互动的教学理念下，充分依托线上教学平台与技术手段，为课程思政提供空间、创设情景、提供助力并做好思政教学设计。针对课程思政教学的准备工作，曹辉分享了以疫情为背景架构课程思政设计、以互动为标准选定软件组合、以知识为导向梳理思政内容、以制度为约束保证思政实现的团队式备课经验，详细介绍了覆盖《宏微观经济学》课程全环节的在线授课、答疑、作业、反馈、考核机制与教育教学模式。
冯梅在总结《宏微观经济学》课程思政教学经验的基础上，以“继往开来”为主题，阐述了其立足于思政微案例，对经济管理类课程思政教学模式的展望与规划。冯梅强调了三点：一是要打破经济管理类学科课程思政教学界限，以“共识+共创+互评+互享”为宗旨，建立学院课程思政研讨群、思政微案例投稿机制、院内评审与评优机制、院内思政微案例库，做到四线齐发，整合学科间课程思政教学资源；二是要革新已有的MBA案例教学法使之更适宜本科教学，以课上思政微案例教学为出发点，以课下思政微案例大赛为支撑点，做到双渠推进，统一学科育人与专业实践；三是要建立思政案例共享中心网站，以教师会员制为核心全面推行微案例教学模式，做到推而广之，逐步实现课程思政资源共享、师资共享、学术成果共享等目标。
与会教师还就专业课程知识点与思政元素的结合程度、讲解深度进行了研讨和交流。
