10月9日，2026年卓越工程师培养研讨会在北京举行。

教育部学位管理与研究生教育司司长吴刚在致辞中提到，培养造就大批卓越工程师，是党中央赋予的重大政治任务。改革五年来，产教融合的新型举国协同机制基本建立，校企共育工程硕博士成效显著，中国特色卓越工程师培养体系加速构建。面向新时代的卓越工程师人才培养，吴刚表示，要坚持质量为要，把思想政治教育放在突出位置，以机制建设为保障，以导师队伍建设为重点，全方位提升卓越工程师自主培养水平。要坚持深化改革，以制度建设为保障，以质量认证为抓手，推动卓越工程师培养改革纵深突破。要坚持“串珠成链”，强化卓越工程师培养改革示范引领作用，持续提升中国高等工程教育的国际话语权与影响力。他强调，要把高质量要求贯穿卓越工程师培养全过程，加快构建中国特色卓越工程师培养体系，为建设教育强国、科技强国、人才强国提供坚实人才支撑。

自2022年启动以来，教育部已批复建设50家国家卓越工程师学院，校企联合招收培养工程硕博士近2.6万人，探索形成国家战略人才自主培养的有效路径。

北京科技大学校长、中国科学院院士吕昭平提出三点启发与认识。一是回首来路，在总结盘点中坚定信心，卓越工程师培养改革五年来已形成可复制的制度范式，充分展现了自主培养工程人才的制度优势。二是立足当下，在顺变创新中抢抓机遇，要聚焦评价创新、AI赋能与科教融合等热点，超前研判并部署人才培养。三是展望未来，在接续奋斗中勇担使命，他代表学校表态，北科大作为理事长单位将协同各方构建校企共享网络与质量保障体系，共同探索卓越工程师培养的中国路径。

研讨会由中国卓越工程师培养联合体主办、北京科技大学联合相关单位共同承办。

原文链接：光明日报客户端（2026年10月10日）

（责编：付云笛、束梦羽）