中国教育报客户端讯（记者 郑翅）近日，第三届“钢铁脊梁向未来”大中小贯通人才培养科普教育研讨会暨首届京港澳科技交流系列活动在北京天工大厦举办。本次研讨会由北京科技大学主办。教育部科学技术与信息化司副司长邹晖、科技部九司副司长李昕、北京市教委二级巡视员杨江林、北京科技大学校长杨仁树等领导出席大会并致辞。会议由北京科技大学副校长王鲁宁主持。

杨仁树表示，高校不能把科普当作“额外任务”，而应将其融入人才培养的主轴之中。北科大立足“钢铁摇篮”的专业传统，以“大国钢铁”等国家级精品课程为引擎，推动“AI+科普”“院士进校园”“虚拟仿真平台”等一系列新形态育人模式，在实现科研反哺基础教育的同时，重构青少年“科技志向”的生成路径。

邹晖表示，教育部正在从三方面发力，为中小学科学教育与科普能力提升构建可持续机制：一是用好校园主阵地，将科学教育系统融入国家教育体系。二是打造高水平的科普人才队伍。三是推进智慧教育平台与数字科普深度融合。

李昕表示，高等院校不仅要开设通识类科技课程，更要将实验室开放、科研转化与科普教育深度耦合。他高度评价北京科技大学打造的院士主讲的优质课程、校企联动的实践课程、辐射社会的开放课程“三维课堂”体系，认为这是高校贯彻《科普法》的生动示范。

杨江林系统阐释北京在新时代科普体系建设中的综合布局：“科学教师资源全面升级，推进小学配备理工科背景专职教师；构建AI科教智能体，实现优质课程数字化；设立科学高中，探索贯通式人才通道；社会大课堂、科技节、科学家精神育人活动常态化推进。”

随后，中国工程院院士、北京科技大学城镇化与城市安全研究院院长岳清瑞，北京市第四中学校长马景林，首都师范大学教育学院副院长薛海平，北京海淀区太平路小学（十一学校实验小学）校长赵华分别作主旨报告。

会上，港澳地区与内地高校在青少年科学教育领域实现深度对话，标志着京港澳三地开始探索“跨区域、跨文化、跨学段”的科普协同机制。本次研讨会设置三个分会场，覆盖了科普教育的理论探索、人才通道建设与青少年科学启蒙多个维度。

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