为让毕业生具备拿得起、用得上的创新创业能力，近年来，北京科技大学秉承“部门联动、点面结合、注重实践、强化支持”的思路，积极探索学分、课程、竞赛、实践和孵化相互衔接、科学合理、运转协调的创业型人才培养模式，取得了良好的育人效果。
一、注重顶层设计，统筹开展学生创业教育工作。
学校建立起了以教务处、团委、招生就业处、校友会、北京科大科技园等多部门联动的创业教育组织管理体系，其中，教务处从教材编纂、课程设计、教学管理等方面为学生提供创业基础理论支持；校团委、科技园以举办创业讲坛、开展创业技能培训、组织创业竞赛及实践等方式宣扬创业知识、提供实践平台、促进成果孵化；招生就业处从就业指导、政策解读等方面为学生创业提供指导；校友会积极联系企业界校友，为学生创业教育提供支持。
二、着力分层教育，有针对性开展创业教育工作。
坚持通识教育与专才教育相结合开展创业教育，既有面向全校学生开展的创业论坛、创业主题团日活动，也有面向有强烈创业愿望的学生开设的《创业管理》、《大学生创新创业》等课程，并组织开展“创业英才试点班”等精英培养项目，为热衷创业的学生提供交流和实践的平台，培养创业型专才。
三是丰富教育载体，积极推进创业教育发展。
在开展大学生社会实践的基础上，将创业元素融入社会实践，鼓励学生开展创业类实践活动。每年暑期组织15-20支实践团队开展创业类校友调研、创业型企业走访、创业体验等社会实践活动；举办校内创业计划大赛，积极推动创业项目实施，推出礼品店、复印店、咖啡屋等学生创业实践基地。
四是坚持“五个给与”，积极引导学生参与创业活动。
通过“给学分、给资源、给教材、给网站、给平台”的创业教育激励保障政策，有效调动学生参与创业活动的积极性。对学生在创业实践活动中取得的成绩，以学分形式认可；积极争取校友及企业资源，为学生创业实践提供经费和场地支持；编撰创业类教材，在理论知识和实践操作上给予指导；制作北京科技大学创业教育网站,搭建起学生学习创业知识、提升创业技能的网络平台；组织实施“国家大学生创业训练计划”，建立北京科技大学创业苗圃，从资金、场地、政策等方面扶持创业团队落地发展。
日期：2014年2月1日
来源：中国教育新闻网
（责编：王菁）
