改进作风凝聚力量 推进学校科学发展
中共北京科技大学委员会
北京科技大学党委高度重视，将教育实践活动作为改进作风、凝聚力量、推进学校科学发展的重要机遇。学校党委深深体会到，教育实践活动要取得实效，必须坚持“求真”的态度，真抓实干，体现“四真”，牢牢聚焦和扭转“四风”问题。
一是提早发动思想，真心谋划提升认识，认清了“四风”危害。2013年初，学校党委在中心组学习十八大精神期间，就开展了关于群众路线的专题理论学习，做了好的引导和铺垫。学校认真组织广大党员干部进行学习，发放中央指定读物和学校编撰的学习资料，开辟网络学习阵地，依托多种载体提升学习效果，进一步提高认识。通过逐层动员，学校党员干部对群众路线的理解也从抽象到具体，从空洞到丰富，不仅认清了“四风”问题在高校具体存在，更认识到“四风”问题带来的不良影响和危害，为活动的顺利开展提供了坚实的思想保障。
二是充分依靠群众，真正开门听取意见，找准了“四风”表现。学校党委通过“走出去”和“请进来”方式倾听民声、回应民意、接受监督。一方面，校领导带头走出办公室，深入走访基层单位；另一方面，校院两级领导班子和机关单位通过测评会、问卷调查、建立网站、设置意见箱、开通专线电话等方式，征询各类意见。对照群众意见和自我剖析，校领导班子逐步明确了自身“四风”方面的7种主要表现，包括发展共识凝聚不够；工作不够扎实，执行力不强；“以人为本”理念贯彻不够；调查研究不深入，班子间协调配合不够；服务意识不强，行政命令偏多；开拓创新意识不强；缺乏勤俭节约意识等。
三是坚持领导垂范，真诚相待开展批评，剖析了“四风”根源。学校党委注重激发校领导的先锋模范作用，除率先开展学习、主动带头调研外，还要求校领导班子成员以身作则，成员间敞开心扉、坦诚相待，大胆使用批评和自我批评这个有力武器。以开好民主生活会为标志，校领导班子成员间相互谈心，消除顾虑，人均达10个小时以上，相互批评意见总计116条，亲自撰写对照检查材料认清问题。在良好的示范影响下，校院两级领导班子专题民主生活会都以高质量、高标准召开。经过专题民主生活会的洗礼，学校党员干部的凝聚力、战斗力大幅增强，都能以全新的精神面貌投入到工作中，让群众看到了作风上的新变化。
四是加强制度建设，真抓实干落实整改，解决了“四风”问题。学校党委在边学边改、立行立改的基础上，专门研究制定了《专项整治计划》和《制度建设计划》，围绕“为民、务实、清廉”的主要内容做好整改落实。学校召开关于民生等方面专门讨论会，着手解决包括为学生宿舍安装空调、改善青年教师待遇等事项70余件。
学校将以本次教育实践活动为契机，结合教育实践活动提出的各项制度建设计划，制定学校整体改革方案，不断巩固和扩大教育实践活动的成果，推进学校改革创新和深化发展，为实现创建一流研究型大学的北科梦努力奋斗。
中国教育报 2014年1月28日第四版
