北京科技大学从强化思想引导、完善评优机制、加强组织建设、推进新生教育、开展学业帮扶和强化日常教育管理六个方面着手，努力营造优良学风氛围，促进学生学业发展。
强化三大主题教育，牢固夯实学生思想根基。学校以开学典礼、毕业典礼为平台，以教育培训、学生资助、奖学评优等工作为途径，以基层组织建设为抓手，在学生中深入开展励志、感恩、诚信三大主题教育活动，有效形成了“领导讲理论、学者讲热点、校友讲信念、榜样讲先进”的教育机制。
完善评奖评优机制，充分发挥激励导向作用。学校不断完善评奖评优工作体制，充分利用奖学金申报答辩会、表彰会、先进事迹宣讲会、橱窗展示、经验交流等评定和宣传工作，加强宣传力度，扩大辐射范围，增强激励和引导作用。
营造良好集体氛围，加强学生基层组织建设。学校每年举办全校班长、团支书技能培训，推进新生小班主任制度，开展优秀班集体评选，加强对学生基层组织建设的指导、服务力度。学校每年均有300多个班级参与“建家”评选活动。此外，还充分发挥宿舍阵地作用，以宿舍为单位细化教育管理。
注重源头习惯培养，扎实抓好本科新生教育。新生入学前，学校建立新生QQ群，提前组织新生网上学习《师韵》、《新生攻略》，要求新生党员提前报到、集中开展培训。统筹开展大学适应教育、大学学习教育、理想信念教育、职业规划教育和心理素质教育，切实帮助新生适应大学生活，实现学业发展。在专业教育方面，通过开设新生研讨课、专业见面会、班主任座谈会、“我的专业梦”主题团日活动等形式，加强学生对专业的认同感和学习热情。为新生班级选拔配备小班主任，重点指导班级学风建设，目前已覆盖8个学院。
开展结对帮扶工作，深入辅导学业困难学生。针对学习存在困难的学生群体，实施学生党员“先锋引领计划”，要求学生党员3-4人组成引领团队，“1+1”结对帮扶学业困难同学或者存在学风问题的宿舍。实施4年来，共计1300余名学生党员组成400余个引领团队，帮扶400余名存在严重学业困难的同学和100余个存在学风问题的学生宿舍。
强化日常教育管理，扎实推进学风建设措施。每学年开展2次学风状况调研，整体把握学风建设情况。组织全体学工干部“深入班级、深入课堂、深入宿舍、深入网络”，了解学生学习情况。每年学工干部累计听课近400门次。组织召开公寓宿舍、班年级学风建设座谈会、研讨会近百场。利用“致新生家长一封信”等形式，加强辅导员与家长的沟通工作。此外，学校积极做好学习困难学生的帮扶工作。
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日期：2014年4月10日
来源：华禹教育网
（责编：王菁）
