2月21日，学校2024年度生涯教育课程总结表彰会暨春季学期集中备课会在图书馆报告厅召开，校党委副书记于成文出席。
与会教师代表作分享
会上，招生就业处学生就业指导中心副主任胡琳茹向与会人员全面汇报了课程2024年的总体实施情况和学校的生涯教育工作情况。2024年度，授课教师团队胡琳茹和孟曦先后在全国大学生职业规划大赛课程教学赛道北京市赛和北京高校就业指导课程教学大赛中获得一等奖和特等奖的好成绩，并取得了全国大学生职业规划大赛课程教学赛道全国银奖殊荣。随后，2024年就业指导教学大赛北京市唯一特等奖获得者孟曦就如何上好有趣、有料、有用的生涯教育课程进行了分享和交流。她从自己授课的困惑展开，结合自己的思考，分享了在教学中如何知识重构、强化学生参与度、激发学生学习兴趣，以及通过多元化的教学方式强化学生记忆的经验做法。她还重点分享了如何通过课程教学建立起学生成长档案。能源与环境工程学院辅导员杨乾振介绍了学院以大学生职业规划大赛为载体构建“以赛促教”的生涯规划教育创新实训体系的案例。他从学院对职业规划大赛的设计思路、主要做法、实际成效以及总结反思等方面出发，重点介绍了如何开展宣传动员，并结合实际工作讲解如何精准开展指导培训、培育种子选手等工作。
为获奖教师颁奖
在表彰环节，招生就业处处长吕朝伟为2024年离任的就业专任教师颁发了离任纪念，教务处副处长陈建为2024年新上岗的优秀任课教师和最受学生欢迎的任课教师颁发了奖杯，于成文为职业规划大赛的优秀指导教师和学院优秀组织奖颁奖，充分肯定了他们在教学和职业规划大赛中的突出贡献。
于成文总结讲话
于成文在总结讲话中指出，就业既是家事，也是国事。作为就业育人中最核心的内容之一，职业生涯教育一直是学校就业工作最重要的组成部分。他高度评价了学校生涯教育课程在育人方面发挥的重要作用和取得的显著成绩，同时对未来课程建设提出三点建议。一是要持续优化课程，筑牢育人根基。课程作为育人主阵地，要坚持生涯教育与思政教育和专业教育的结合，坚持第一、二课堂和实习实践的融合；课程要强化育人导向，引导学生以服务国家重大战略发展和行业需求为荣。二是强化队伍建设，做好课程传承。要持续提高就业队伍的专家化水平，强化师资队伍的专业化建设；拓展和培育优质的校外师资资源，优化教学配置。三是厚植学校特色，创新育人实践。授课教师要深挖生涯育人特色资源，形成校本化、院本化特色；同时，要积极探索基于AI的实践教学，为学生提供更多在实践中锻炼提升的机会。
各学院和研究生培养单位党委副书记、就业指导教师和就业课程授课教师等60余人参会，会议由招生就业处副处长刘晓杰主持。表彰结束后，学生就业指导中心组织所有授课教师开展了春季学期《大学生职业规划与就业指导II》的集中备课。
（摄影：王伯淳）
（责编：付云笛、薛浪）
