4月10日，新一年度青年教师学科交叉研究项目答辩评审会在昌平创新园区召开。本次答辩评审会由发展规划处、学术委员会办公室（秘书处）、科学技术研究院以及青年教师团工委联合组织，昌平创新园区协助，国家材料服役安全科学中心承办。
本次青年教师学科交叉研究项目前期经过初审与专家函评，遴选出47个项目进入答辩评审环节。按照学科类型不同，评审分为科技史专项及人文社科类、基础学科类（I组和II组）、信息类、其他类等五个组别进行。申请人重点就项目创新性、学科交叉性、双方合作与分工等方面进行讲述，评审专家根据项目选题内容及学术思想、研究方案、学科交叉性、答辩汇报和回答问题情况，并结合初评成绩给出最终评分，最终评分排序将作为确定资助项目的依据。本次答辩评审组织有序，各位申请人准备充分，报告内容精彩，充分展示了我校青年教师的科研水平和对学科交叉的深度理解。评审资助结果将报校长办公会审核后进行公示。
本次评审会议前，全体评委和项目申请教师一同参观了国家科学中心大科学装置。国家科学中心主任庞晓露介绍了国家科学中心在推动学科交叉、强化科研合作方面的思路和举措，表达了国家科学中心为广大教师、尤其是青年教师开展交叉学科研究提供优质公共平台的良好愿望。发展规划处处长胡晓军阐述了学校设立本项目的意义和积极推动学科交叉的举措和努力，广大青年教师要积极参与，扩大交流合作，充分利用好包括国家科学中心重大科技基础设施等平台资源，让青年教师学科交叉研究项目成为助力青年教师成长的品牌平台。
发展规划处副处长岩雨介绍了青年教师学科交叉研究项目设立5年来的申报立项情况、学科参与情况、获资助青年教师后续发展情况。随后，教师们参观了国家科学中心大科学装置实验站现场，国家科学中心副主任梁治国作全程讲解。
学校青年教师学科交叉研究项目的设立，旨在聚焦前沿学科交叉领域，遴选具有创新性和发展潜力的科研项目，助力青年教师成长，推动学校科研高质量发展。自2019年以来，学校共支持324名教师（373人次）开展186项交叉项目研究。据最新追踪统计，被资助人员中有208人获批国家级和北京市科研项目378项，占全部资助人员的64.2%；有60人（69人次）入选各类人才计划，占全部资助人员的18.5%。其中，2人入选国家重大人才工程，22人入选四青人才，13人入选北京市科技新星，32人入选中科协青年托举、博新计划等。
（摄影：发展规划处）
（责编：付云笛）
