12月1日，在北京市教委主办的2024年北京市高校军事课教师教学技能大赛决赛中，学校军事教研室《军事理论》授课教师刘晴、王蒙在决赛中脱颖而出，分别获得北京市一等奖和三等奖。
获奖证书
根据《北京市教育委员会关于开展2024年学校军事课教师专题研修班及高校军事课教学技能展示活动的通知》要求，各学校于9月底择优推荐初赛代表，市军事课教指委办公室组织军队院校专家于11月中旬对报名教师提交的教学课件进行初筛，最终共推荐15名教师参加教学技能大赛决赛。
刘晴比赛现场
北京市教委体艺卫处处长冷传才为一等奖获得者颁奖
刘晴讲授的“国防动员”专题，围绕军事课教学大纲要求，切合授课核心内容引用案例切入，图文并茂积极互动，拉近知识与学生的距离，将抽象的理论具象化。
王蒙比赛现场
北京市教委体艺卫处副处长李铮为三等奖获得者颁奖
王蒙所讲授的“中国古代军事思想”专题，根据所授知识点结合时事与政治引经据典。赛前反复打磨课件、多次进行试讲，虚心听取专家意见建议，及时调整授课内容和方式。
学校高度重视此次比赛，多次邀请教学督导组专家、学校军事课教学指导组专家等对参赛教师进行多次赛前推演和研磨，显著提升了参赛教师的应赛能力。
本次参赛讲授的军事课是根据教育部、中央军委国防动员部联合制订的《普通高等学校军事课教学大纲》标准，为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求，服务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设，增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质面向普通高等学校本科生开设的必修课。（军事课由《军事理论》、《军事技能》两部分组成，各占2个必修学分）。注重军事课教学工作，是加强思想政治教育，提高学生素质，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节，是开展全民国防教育的基本形式。
学校历来重视发挥军事理论课教学在国防教育中的主渠道主阵地作用，持续深化军事课改革，加强教师配备和培养，推动教学质量提升。创新教学方法，坚持课堂教学和教师面授，同时利用学校国防教育虚拟仿真平台和国防教育网站在线课程，提高教学的互动性和吸引力；统筹教学资源，充分利用军队和社会资源，与中国宋庆龄基金会培训交流中心、中国人民革命军事博物馆、中国电影基金会建立友好联系，为军事课教学提供更多资源支撑；拓宽教学范围，面向本科生及研究生开设《大学生国家安全概述》选修课，加强课程内容的深度和广度；推进军事课精品课程建设，2022年获得学校“规范课”认证，2023年参与第三批国家级一流本科课程认定申报工作。2024年获得北京科技大学第31届本科教育教育成果奖一等奖，年内军事教研室3人获得北京市教委、北京卫戍区2024年国防动员和后备力量建设课题支持。
接下来军事教研室将持续探索军事课教学新模式，不断创新教学手段，增加课程的“战味”“军味”“兵味”。定期组织普通高校和高中阶段学校军事课教师培训，提升教师教学能力，提高教学质量，同时加强源头和梯队培养，着力打造高素质军事课教师队伍。
（摄影：学工部）
（责编：付云笛）
