为加强自然科学基础实验中心教师的队伍建设，提升教学模式的创新性，提高实验课程的教学质量，4月30日下午，自然科学基础实验中心举办了“实验星光”讲坛第四讲——“‘金课’的教学质量要求和建设认定”线上讲座，本次讲座邀请到了我校教务处副处长罗熊担任主讲嘉宾，自然中心全体教师通过腾讯会议参加。
罗处长首先对国家级、北京市级、校级的教改项目类别、申报等情况进行了全面介绍，并列举了申报校级课程建设、教材建设和教学奖励的具体要求，对教师们关于教改项目的理解和申报提供了重要指导。然后通过“水课”和“金课”的对比，深入浅出地阐述了“金课”的高阶性、创新性、有挑战度的内涵，及其教学质量要求和建设思路。罗处长指出打造“金课”，要坚持立德树人的先进教学理念，注重知识、能力和素质培养，围绕目标进行整体规划、合理设计，利用信息技术与课堂教学深入融合模式建设智慧教室，建立过程可回溯、教学过程材料完整、可借鉴、可监督的管理评价方式，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。
罗处长还根据目前国家实施一流课程“双万计划”建设的现状，分析已认定的1291门国家精品在线开放课程中，理科类和实验类课程占比不高，实验课程的申报还有很多机会。并结合比较线上课程、线下课程和线上线下混合课程的优势，针对自然中心的课程特点，提出了实验课程建设的建议，既发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用，又运用现代信息技术手段进行线上仿真虚拟实验，促进实验课程的教学改革，打造实验课程的“金课”。
在交流讨论环节，多名参会教师针对实验课程的创新性建设和教改项目的申报问题进行研讨，罗处长对每个问题都进行了详细解答。教师们表示参加这次讲座收获颇丰，将不断改革创新教学技术提升课程质量，持续推进高水平课程的建设。
