北科大新闻网10月28日电（通讯员 杨乾振）10月25日，能源与环境工程学院在沙河校区教学楼412举办“研途・启航：从‘心’开始，共话导学”研究生导学关系沙龙。此次活动旨在帮助研究生新生尽快适应科研节奏、建立健康的导学关系，助力同学们顺利完成从“知识接受者”到“创新探索者”的角色转变，深化学院“导学思政”育人模式内涵。

研究生会主席团成员关煦姣以“关键词联想”破冰，邀请同学们用一个词描述“心目中理想的研究生导师”。大家踊跃分享，“阶梯”“严谨”“学识渊博”“引路人”等词语频频出现，既反映出新生对导师的期待，也折射出对研究生生活的些许迷茫。

学院副院长、博士生导师姜泽毅老师结合多年指导经验，就新生常见的认知误区、研究生应具备的核心素养、如何主动管理导师期望等问题进行了深入浅出的解答。他强调，导学关系本质上是“亦师亦友”的协作关系，学生应保持“真诚”的态度，勇于沟通、主动担当，并以“我喜欢”“我愿意”“我希望”三个关键词概括了理想的学生状态。姜老师表示：“始于清晰的目标，成于定期的沟通，立于主动的担当，终于动态的平衡”，鼓励大家在科研道路上主动出击，赢得尊重与成长空间。

在“如果我是你”自由提问环节，同学们围绕“文献阅读困难”“不敢向导师提问”等实际问题与姜老师展开互动。有同学提到读文献“看了后面忘了前面”，姜老师建议从高质量文献入手，以“精读”代替“泛读”，逐步构建领域认知；对于“害怕提问显得笨”的顾虑，他回应道：“没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答”，鼓励大家勇敢表达、主动沟通。

活动尾声，姜老师以一句温暖而有力的话语为新生送上“定心丸”：“学校是你们探索未知、甚至允许试错的起点，你的主动与勇气，永远比完美的顺从更值得珍惜。”在场同学纷纷表示，通过本次活动不仅对导学关系有了更立体的理解，也收获了方法与信心。

作为学院“导学思政”育人模式的重要一环，本次沙龙以轻松对话的形式搭建起师生沟通的桥梁，聚焦新生群体的真实困境，通过真诚平等的对话，助力研究生新生从“心”出发，以从容的姿态开启科研之旅，更有效拓展了“导学思政”的工作深度与情感温度，为持续深化其育人模式内涵提供了有益实践。

（摄影：能源与环境工程学院）

（责编：姜智颖）