根据学校在疫情期间理论课程开展线上教学的整体要求，高等工程师学院第一时间成立以赵志毅院长为组长，由全院领导班子、教学负责人及辅导员队伍组成的“高等工程师学院在线教学工作组”，积极指导开展线上教学培训等各项工作，认真落实教务处关于课程开课统计、课后情况汇总等相关工作安排。2月24日在线开课以来，高等工程师学院开展线上教学的课程有7门，其中9-16周1门。高工学院教师们积极响应学校的在线授课新要求，认真学习、迅速掌握各种在线授课平台使用方法，顺利完成了3周的在线教学工作。
《机器人创意设计与实践》是刘涛老师开设的全校公共选修课程，选课人数120人。为了适应疫情期间的在线授课需求，课程在课堂设计、交互方式上都进行了研究。刘涛老师在课前进行了多次不同规模的测试和演练。为了确保上课有效性，采用了笔记本，手机，手写板，外扩屏幕等工具，搭建了丰富灵活的授课平台，同时利用家用网络和手机网络，增强了网路可靠。在课程中使用了“雨课堂+腾讯会议+腾讯QQ”平台多种形式结合协同的方式，既保证了课堂基本信息的采集，又能提供高质量的音视频传输，及时与同学们进行课堂互动。尽量规避网络授课短板，利用好网络授课的优势，讲好每一课。
《创新创业管理》是机器人工程实践基地王旭教师的开设的全校公共选修课程，选课人数100人。在试用了雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂等多种在线授课方式后，确定了腾讯课堂作为授课平台。并于每次课程开课前20分钟开启课堂，播放和当节课程内容相关的视频，引发学生对课堂内容的兴趣。
高等工程师学院为19级147名学生开设《现代钢铁生产导论》必修课程，课程由高工学院邀请8位来自不同专业和单位的教师授课。开课前两周，学院积极组建教师和学生微信群，为老师们进行课前测试提供技术支持，解决教师提出的各种困难并协助组织学生上课。目前已经开课3次，教师们通过雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂等平台开展教学活动。
高等工程师学院开设了《国际工程基础》、《工程创新与创业》、《智能制造基础》3门国际在线课程，选课人数共105人。在学生们都各自在家参加课程学习的情况下，美国教师希望继续沿用原来Adobe connect平台。虽然课前也进行过全员的测试，但是鉴于不同学生的上网设备和家中网络连接质量不同，Adobe Connect平台为美国平台，在授课过程中部分同学陆续出现卡顿、无法看到或者无法听到的情况。在此情况下,3个讲台的美国教师充分利用微信群及时与学生沟通互动，布置作业等。助教及同学们在微信群中也通过各种不同的方式进行互帮互助，使课程得以顺利开展。为了进一步提高在线授课质量，学院负责老师积极与美国教师联系，强烈建议教师尝试利用我国学生使用更加方便顺畅的腾讯会议软件进行授课。高工学院克服该软件在注册和绑定的过程中美国教师需要中国国内手机号码以及操作过程没有英文等诸多困难，在美国教师积极配合下，陆续解决使用中出现的技术问题。目前三门课程已经完全实现由腾讯会议授课,学生没有出现技术性困难，美国教师对网络授课效果也表示满意。高工学院教学管理人员每次课程都随堂监控课程进展情况并随时协助三位美国教师解决各种问题。
