5月28日晚，由外国语学院梁晓晖教授主讲的“外院·文理融合‘人文思政阅读坊’”系列讲座第四讲“彻底改变思维的英文写作课：为中国梦而奋斗的研发创新路径——逆转思维”在“2020京师职教公益直播”平台顺利举办，5000余名师生参与。
梁老师以一段短视频为开端，随后以纪伯伦所言“伤口”为切入点，引出写作选题好似“伤口涌出的歌”，并与师生线上讨论。她通过对学生写作片段进行讲评，指出写作中经常出现的三个思维困境——缺乏逻辑、表达不清、缺乏创新，并一一给出改善建议。
在分享训练逻辑思维和表达能力的策略后，梁老师开始对创新路径进行阐释，以生动平实的例子介绍“反义词临时构建法”的概念。她认为在写作中大胆运用“反义词临时构建法”，可以达到出其不意的表达效果。随后，针对创新方法的局限性，她以学生习作、创新产品、海报和广告创意三方面内容为例，拓展师生的创新视野。
最后，梁老师围绕“中国文化走出去”话题，强调大学生对中国文化、中国话语的传播和中国梦的构筑负有重要历史使命，并提出唐诗宋词实体化、影视产品目标化和联想思维系统化等设计案例，探索“中国文化走出去”的具体思路。
整场讲座中，梁老师始终强调不应过分明晰外语专业与非外语专业的界限，外语等文科专业学生更应多了解理工科知识，理工科学生也应注重自身文化方面的修养，这样才能有助于“文理融合”，激发更多样的创新思维。在讲座的尾声，梁老师向同学们推荐了两本著作--Taking Sides和Factfulness，并希望学生用思维导图的方式进行快速阅读，尽快掌握快速阅读的方法和技巧。
此前，“人文思政阅读坊”系列讲座已经在外国语学院顺利举办三场，即“中外经典思维肌理在科学中的应用”、“文学与非文学快速阅读对文理学习的提升”和“跨越文理的论证理据寻找（危难面前我们如何思考）——分类思维”，得到了广大师生的热烈反响。本次讲座以英语创新型写作为依托，探讨工作学习中的创新方法。至此，“人文思政阅读坊”系列讲座历时近一年时间圆满收官。
“外院·文理融合‘人文思政阅读坊’”系列讲座是在国家力主打造“新工科”、“新文科”以及贯彻全国思政会议精神、倡导思政教育进课堂的背景下，将文理融合、思政教育与专业学习结合的一种创新型尝试，收到了良好的效果。未来，外国语学院将继续在“立德树人”根本任务指引下，创新教育教学方式，以专业特点为依托，为我校广大学生提供更为有效的人文社科与自然科学交流融合、思想教育融入专业学习的平台。
（责编：杜嘉庆）
