根据教育部《2011年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》，为了扎实推进我校学生形势与政策教育工作，增强“形势与政策”课的时效性、实效性与针对性，马克思主义学院和校学生工作部（处）联合主办“形势与政策”教育教学。该教学分为三个模块：专题报告、班级主题研讨和宿舍为单位学生自学《时事报告大学生版》。
2011年10月24日晚7：00，2011年“形势与政策”课专题报告第一讲在校工会礼堂拉开帷幕。本次专题报告特别邀请到政治学专家黄嘉树教授担任主讲人，马克思主义学院副院长李晓光教授主持了专题报告。
黄嘉树，现任中国人民大学国际关系学院政治学系教授、博士生导师。兼任：国务院学位办第六届学科评议组（政治学组）成员，中国战略文化促进会副会长，教育部政治学教学指导委员会委员，北京台港澳交流促进会副会长，中国政治学会理事，中国国际战略研究基金会特邀研究员，全国台湾研究会常务理事、特邀研究员。1993年5月被评为北京市对台工作先进个人。1996年获国务院颁发政府特殊津贴。1999年评为国家跨世纪人才“百千万工程”（一、二层次）人选。2001年9月教育部和人事部授予全国模范教师称号。出版著作有：《国民党在台湾____1945年～1988年》、《两岸风云冷眼观》、《两岸外交战——美国因素制约下的国际涉台问题研究》等7部。曾参与多项国家重大课题研究，现任国家社科基金重大项目《两岸和平发展框架研究》课题组首席专家。
在整个报告过程中，黄嘉树教授从七个方面阐述了台海两岸的发展状况和形势。第一是中国大陆期待台湾变成什么样子，是“扶一扶”还是“踩一踩”；第二是对于带有敌我性质的两岸关系，我们能否用传统的战争方式去解决；第三是回顾我国之前的对台政策，采取战争边缘政策，对台施加压力；第四是历史证明，未来的两岸关系是难以用战争来解决的，不符合中国利益，不是最佳选择，应当采取和平的方式来解决，就此提出了“和平发展”战略；第五是如果我们确定让台湾与中国的关系拉近，让台湾内部与我们合作，我们应该怎么做?如何争取对方的“好感”；第六是回顾历史，从2008年起，中国大陆近四年来的努力，我们该如何评价两岸关系及取得的成绩；第七是结合当前实际情况，我们该如何设立对和平发展的期望值。
黄嘉树教授对于以上七个方面的讲述，层次分明，不乏生动与幽默。报告临近结束，黄嘉树教授的一句引用胡锦涛总书记的讲话：“我们与台湾的合作取得突破发展，是历史性的。”使得现场学生对于台湾问题有了一个重新审视的转折点。合作发展不仅是台湾的需要，也是中国的需要，但是，我们必须本着一个目的：是否对我们统一台湾有利。黄老师进一步指出：“香港澳门的顺利解决，前提条件之一是大陆在港澳的经济条件，经济的整合是政治整合的条件。所以，发展经济合作、三通的实现等都对两岸的和平统一具有重要作用。”
最后，黄嘉树教授还就学生的提问进行了一一解答，气氛热烈融洽。互动当中，彰显了我校学子对于祖国台湾问题的密切关注和关心国家时事的热情，同学们纷纷表示：“希望学校能够经常组织‘形势与政策’的讲座，帮助自己拓宽政治视野，提高参政议政的水平”。
（责编：李洁）
