为响应学校开展“我的大学观”新生成长对话课的相关要求，引导新生树立科学的大学观，快速度过大学“适应转变期”，自动化学院于10月份以班级为单位开展了“我的大学观”成长对话课。10月13日上午，示范课在机电楼112举行，示范课选择自动化1504班作为示范班级。校党委学生工作部臧甜甜老师，自动化学院本科教学副院长李擎、自1504班班导师杨旭、本科2015级辅导员赵清及优秀学长原团委学生副书记、自硕13级尤博，现任学生会主席王晨阳出席，并与新生深入交流。示范课由王晨阳主持。
在暖场环节，一段本科2015届毕业生的毕业视频向在座的新生展现了大学四年的美好缩影，充分让刚入校门的新生提前感知了大学丰富而精彩的生活，为整个对话课营造了温馨的气氛。
初入大学，新生对“如何适应大学”、“怎样更好度过大学”等充满了疑问。带着困惑，各位新生就“如何平衡学习与社团之间的关系”、“自动化专业是什么”、“时间管理与学习方法”、“毕业深造”等问题进行了提问。与会嘉宾针对每个问题进行了详细回答。针对学习问题，李擎老师建议同学们在刚入大学时要以学习为主，要适应大学的学习方式；在学习生活步入正轨并学有余力的时候，可以适当发展自己的爱好、兴趣。杨旭老师和赵清老师以自己亲身经历，向大家深入浅出地阐述了如何权衡学习与兴趣之间的关系。
在专业问题上，李擎老师对本专业所学内容进行了详细地介绍。他通过实际案例说明自动化的广泛应用，提出了“生产自动化”、“管控自动化”、“生活自动化”三个概念，借此说明了自动化已经深入人们的日常生活。
现场新生积极提问，认真听讲并详细做着记录，不时还会与嘉宾进行探讨。对话课尾声，自动化1504班班长胡思博、团支书何林达两位同学分享了自己的对话课感受。他们通过与嘉宾的对话，对大学学习、生活有了初步的认识，找到了目前所要努力方向，并希望今后在不同时期能够多举办此类活动。
作为新生适应大学生活的重要一环，成长对话课在其他班级已陆续开展，同学们反响热烈，参与热情高涨。通过成长对话课，新生们对大学有了更加科学、正确的认识，特别同学们的共性困惑得到了有效地解答。希望15级新生以此为契机，快速适应大学生活，为自己大学四年奠定良好基础，创造一个美好的大学时光。
（责编：董强）
