疫情防控不松懈，线上战“疫”把心齐。这个寒假，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情，导致全校师生都无法按时返回工作岗位。然而，我们广大的青年教师身负人才培养、科学研究和学科建设的重任，停课不停学、停工不停业！在这样的背景下，材料学部面向学部全体青年教师发出邀请，共同参加战“疫”系列线上沙龙。第一期由新材料技术研究院主办，活动邀请到腐蚀与防护中心主任、长江学者、杰青基金获得者乔利杰教授。
晚上八时许，沙龙即将开始，腾讯线上会议室人数瞬间升至300人上限，源源不断还有没能进来的青年教师在会场外等待。主持人岩雨教授不得已打开了会场直播供场外师生分享观看。一阵热情的“掌声”之后，乔利杰教授给青年教师们带来了“基金申请的闲言碎语”。
乔老师给大家介绍了往年国家自然科学基金各类项目的申报情况，分析了非学术因素导致申报失败的原因，强调了基金的特点，分析了基金评审的过程，重点讲解了如何写好申请书。乔老师说，基金申报书要站在评审者的角度写，每一句话要明确传递什么信息。他告诫青年老师们，要常思考、早动手，以大同行为对象，在申报书中介绍必要的基础知识，引导专家认同你的思路。自始至终告诉专家，我要解决什么问题，而不是我要做这个做那个。随后，乔老师以自己撰写基金申报书的经历，向大家介绍了几种申报的基本思路。
40分钟的分享时间很快就过去了。乔老师讲完后全场的青年教师们似乎还不过瘾，在聊天频道踊跃发言。有的老师提问：“有的本子去年没有中，今年应不应该换本子？”，有的老师也问到“基金需要有基础研究，是主要以文章为主吗？几篇何时？”，还有的老师提出“关于青年基金本子的长度，有的写了15页，有的写了40页，您觉得最合适的长度是多少？”、“面上项目对研究团队有一定要求吗？青年和面上主要侧重有何不同？”等等问题，乔老师都一一细致的做了解答。
本期沙龙圆满结束。会后老师们还依依不舍，不愿离去，聊天窗口不停地滚动着老师们的留言。
材料学部战“疫”系列线上沙龙计划通过一系列分享与讨论，一定程度上解决当前青年教师普遍面临的“实验停滞”、“基金申请”、“在线教学”和“研究生管理”等问题，减轻疫情对青年教师的影响，齐聚人心，为复工复学做好充足准备。
