5月12日，学校主题教育读书班暨学习贯彻党的二十大精神集中轮训专题辅导报告第五讲在教职工活动中心举办，中共中央党校社会和生态文明教研部青连斌教授作“如何做好调查研究”专题辅导报告。全体校领导、全体中层干部及主题教育领导小组办公室成员现场参会，报告会由校长杨仁树主持。
报告会现场
杨仁树指出，为持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，根据教育部党组指导意见，我们要大兴调查研究，组织广大党员、干部扑下身子、沉到一线，问计于师生、问需于师生、问政于师生，在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同师生情感的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。
青连斌作辅导报告
青连斌从习近平总书记关于调查研究的重要论述引入，指出当前我国发展正面临着新的战略机遇与挑战，在新的战略阶段，有新的战略任务和要求，还要面临更加严峻复杂的风险挑战和困难问题，使得我们迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径。
青连斌表示，调查研究是一门学问，更是一种本领。领导干部想问题、作决策、办事情必须从新的国情民情出发，唯有深入调查研究，才能获得真知灼见的源头活水。他指出，调研课题的选择，要坚持需要性、科学性、创造性和可行性的原则。在全党大兴调查研究之风，要做好六大类调研，包括事关全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪性调研、典型案例的解剖式调研和推动落实的督查式调研。因此，他通过许多生动、详实的成功调研案例仔细讲解了开展调查研究的具体方法，特别是适合学校各部门进行实践而召开座谈会的方法、步骤和注意事项。他讲到，在调查研究时，要灵活运用多种调研方法，把微观调查和宏观调查结合起来，把定性分析和定量分析结合起来，做到深、实、细、准、效，对调研结果要交换、比较、反复，确保真实可信有效，大胆创新、多管齐下，提高调研工作的效率和调研成果的质量。青连斌还讲解了调查研究报告写作的一般要领。
杨仁树作总结讲话
杨仁树对青连斌的讲授表示感谢，指出辅导内容对学校下一步深入开展调查研究具有很强的指导性、针对性、实操性意义。为做好调查研究，真正把调研成果转化为解决问题、促进学校发展的实际行动，杨仁树提出三点要求。一是端正态度，要从政治高度深入理解调查研究的重大意义，要把调查研究看作领导干部增强自身本领、解决问题的“金钥匙”，坚持实事求是，一切从实际出发，听真话、察实情。二是坚持问题导向，结合学校事业发展和所在单位的工作实际，梳理制约学校改革发展的关键难题、广大师生关心关注的问题，走出办公室沉到一线、走出校门深入企业，真正把情况摸清、把问题找准。三是加强成果转化，在调查的基础上深化研究，提高调研成果质量和指导性，推动调研与本职工作、学校发展结合，切实解决学校教学科研、人才培养等方面存在的问题，务求调研实效，以高质量调查研究推进学校内涵式高质量发展。
（摄影：王占奎）
（责编：付云笛、薛浪）
