北科资讯

INFORMATION

教育部宣传教育中心黄兴胜一行来校开展党支部联学活动

2023-04-26
单位(作者):党委宣传部

4月26日,教育部宣传教育中心党支部来校与党委组织部、宣传部开展联学活动,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育、科技创新的重要论述,围绕党的二十大作出的教育、科技、人才一体化推进战略部署进行了深入研讨。

联学活动现场

教育部宣传教育中心主任黄兴胜,副主任夏越、蒋宏潮,教育部直属机关第一巡回指导组成员王春春;学校党委副书记于成文,党委常委、组织部部长彭庆红等出席活动。党委宣传部部长尹兆华主持活动。

于成文致欢迎辞

首先,于成文向黄兴胜一行表达了热烈欢迎,并向教育部宣传教育中心一直以来对学校的信任和支持表示感谢。他简要介绍了习近平总书记给学校师生的两封重要回信和学校近年来的办学成果。于成文指出,学校坚持服务科技自立自强,加强有组织科研,搭建大平台,组建大团队,承接大项目,产生大成果,推动科研工作服务国家战略需求、服务社会。在文化传承方面,结合学校学科特色,加强校园文化建设。在国际交流合作方面,积极参与到“一带一路”倡议中,成立世界钢铁发展研究院、科技与文明中外人文交流研究中心等,为构建人类命运共同体作贡献。他介绍道,学校通过自学、导学、辩学、践学推进主题教育有效开展,本次联学活动也是学校机关党委进行主题教育研学的重要内容之一。他对组织部、宣传部的同志们提出了提高政治站位、拓宽工作视野、深化主题教育思想认同的要求。

张铮作主题讲座

学校材料科学与工程学院教授张铮以“面向1mm制程芯片关键材料的中国赛道”为题作了主题讲座,讲解了关键新材料在集成电路新赛道中发挥的重要作用,介绍了“中国芯”如何发展,如何实现弯道超车相关内容,彰显了学校鲜明的学科和行业特色以及服务国家重大战略的使命担当。

随后,夏越和彭庆红分别以“教育是国之大计、党之大计”和“教育科技人才三位一体 共同支撑高质量发展”为主要内容进行领学。

夏越领学

夏越表示,科技的创新突破、人才的培养造就,都需要教育提供基础性支撑。她希望学校坚持特色、争创一流,厚植“思政根基”, 全面学习、全面把握、全面落实主题教育相关要求,切实把学习成效转化为做好本职工作的生动实践,为教育高质量发展贡献力量。

彭庆红领学

彭庆红表示,学校以习近平总书记重要回信精神为指引,全面推进本科生全程导师制和本硕、本博贯通培养,探索实施“一生双师百企千人”人才培养模式改革,为党和国家培养更多听党话、跟党走、有理想、有本领、具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才;坚持引育并举,加快建设国家战略人才力量。

交流环节

在交流座谈环节,教育部宣传教育中心新媒体二处副处长吴化清、舆情处副处长丁晓敏分别结合新媒体处和舆情处的职责进行发言,对学校统筹做好融媒体工作有很大启示作用。学校机关党委书记蒋韬和党委教师工作部部长董春阳分别对学校人才培养和师德师风建设工作进行了交流发言。

蒋宏潮讲话

蒋宏潮对学校近年来的蓬勃发展表示肯定,他围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论对构建高质量教育体系的重要指导意义作了发言。他表示要坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下,不断推进“三全育人”综合改革,坚持“五育并举”,扎实推进教育事业高质量发展。

黄兴胜总结讲话

最后,黄兴胜在总结讲话中指出,学思想是主题教育的首要任务,贯穿于主题教育的始终,新时代宣传教育机构的职责使命要求我们要在学思想上率先一步、学深一层。对此,他提出要增强学思想的认知自觉、情感自觉、政治自觉和行动自觉,用守正创新的态度,将党的二十大报告中关于教育和宣传思想工作的部署落到实处,主动适应网络新媒体传播的新特点、新要求,积极打造宣传教育工作的精品,积极探索宣传教育的工作理念、内容、机制、方法等的创新,促进宣传教育工作高质量发展。他强调,主题教育已经全面展开,通过今天的联学活动,各党支部要进一步探索和总结学习调查研究阐释的经验,高质量完成好主题教育的各项任务。

参观重要回信展室

参观新金属材料国家重点实验室

会前,各党支部成员一同参观了重要回信展室和新金属材料国家重点实验室。在重要回信展室,尹兆华介绍了三年来学校贯彻落实习近平总书记两封重要回信精神的重大举措和重要成果;在国家重点实验室,讲解员就实验室定位、主要研究领域、未来发展方向、服务国家战略需求进行了讲解。

合影留念

教育部宣传教育中心新媒体一处处长杨晨光,宣传处负责人王鑫,宣传处干部王涛,新媒体一处干部季晓旭,新媒体二处干部张菡芝,舆情处干部史一帆;学校党委组织部正处级组织员赵萌,党校副校长、党委组织部副部长肖晓玲,党委组织部副部长程海雨,党委宣传部副部长邢华超、薛浪以及组织部、宣传部党支部的党员干部一同参加联学活动。

(摄影:王占奎)

(责编:付云笛、薛浪)

分享到: