为加强师资队伍建设，提升人才培养质量，推动学校各项事业科学发展，4月21～22日，副校长权良柱率人事处、教务处、科研部、资产管理处相关负责人赴浙江大学对人事制度改革工作进行调研学习。此次调研目的和意义在于，通过深入了解浙江大学教师岗位分类管理实施办法，比较和借鉴浙江大学的成熟经验和管理模式，探索建立健全适合我校特色的师资队伍建设长效机制，提升我校教师整体素质，加快高水平研究型大学建设步伐。
座谈会上，浙江大学副校长褚健首先向我校访问团一行表示热烈欢迎，并就制定教师岗位分类管理实施办法的历史背景和成效、专业技术职务评聘、薪酬体制改革等方面进行了介绍。大家围绕如何促进学科发展、人才培养质量提高、教师岗位设置与分类管理等方面进行了深入交流。
褚健副校长指出，浙江大学将教学科研人员岗位划分为不同类型，分别实行不同的绩效考评办法，实施不同的激励方式和政策支持，各学部、学院根据教师的个性差异进行分类考核，最大限度地调动教师积极性和创新性。此举将进一步促进高校教师实现多轨道发展，真正做到人尽其才、才尽其用。
座谈会后，我校访问团一行与相关部门进行了对口交流，并走访了浙江大学工学部化学工程与生物工程学系，对该系的教师岗位聘任实施细则、专业技术职务评聘及青年教师的选拔与培养等具体工作进行了详细了解。
通过此次调研，访问团对浙江大学的人事管理制度、教师培养培训等情况有了较为深入的了解，这为我校在新形势下探索人事制度改革提供了有益借鉴。
（责编：李洁）
