2010年初，我校全面启动了人力资源管理信息系统的搭建和开发，为每位专任教师建立数字化的学术业绩档案，实现了教师绩效管理的全覆盖，在提高教师工作管理效率和考核科学化、公开化方面进行了有益探索。
传统的考核方法在每个考核周期时，需要教师填写大量的表格，涉及教学任务、科研任务、学生指导、出国访学、年度总结等诸多内容。而院系领导、教务处、科学研究与发展部、人事处等需对此进行审核，不仅工作量大，纸质文档在各个部门的传送耗时较长，而且不利于信息在各部门之间的共享，极易造成大量的重复性工作。
基于人力资源管理信息系统进行考核时，每位教师通过各自的账号和密码，进入个性化的人事管理信息系统，浏览查询个人的基本信息及学术业绩。系统真实记录教师个人一年来在教学、科研、人才培养、出国回国等方面的重要信息。这些信息均来自相关职能部门，已完成数据审核和共享，教师无须再重复填写，只须审查、核对即可，大大减少了教师填报的工作量。另外，人力资源管理信息系统还能体现教师工作的其他业绩信息，并在规定的时间内在系统内进行添加、删除及修改，提交二级单位和各职能部门进行审核，形成最终数据。更重要的是，通过人力资源信息系统，还可快速生成每位教师所属团队（或梯队）的整体业绩，将个人考核和团队（梯队）考核相结合，创新教师考核模式，提升团队（梯队）建设的水平。
通过数字化业绩档案进行考核，不但能反映教师个人业务情况的真实记录，而且能降低考核的人工成本，提高考核结果精确度；更为考核结果公示创造条件，以保证考核的公正、公开及透明性，有效激发教师工作的积极性，健全学校的良性竞争激励机制。同时，系统以校园网为平台，向校内各部门提供准确、及时的教师信息查询，打破了各职能部门“信息孤岛”的局面，实现了信息共享，提升了学校信息化管理水平，为学校决策提供了动态、实时的依据，推进了管理工作的科学化进程。
目前，2010年教师年度考核工作已通过教师数字化业绩档案顺利完成，搭建人力资源管理信息系统初见成效。当然，也必须清醒地认识到，系统自身仍有一些不足之处有待进一步完善，如校内各职能部门间信息共享的深度和广度有待拓展，系统的人性化体验尚需进一步加强。对此，需要制定有效的信息交流制度，加强风险防范意识，加大力度继续推进人事工作信息化建设，为学校深化人事制度改革，提升人事信息科学管理水平提供扎实的数据技术支撑。
（责编：李洁）
