党史学习教育应知应会(2021版) | ||
序号 | 关键词 | 知识点 |
1 | 中国共产党人的初心和使命 | 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴 |
2 | 党的最高理想和最终目标 | 实现共产主义 |
3 | “四个意识” | 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 |
4 | “四个自信” | 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 |
5 | “两个维护” | 坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导 |
6 | “三严三实” | 严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实 |
7 | “两学一做” | 学党章党规、学系列讲话,做合格党员 |
8 | 党的教育方针 | 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 |
9 | 党史学习教育 | 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行;学党史、悟思想、办实事、开新局 |
10 | “四史” | 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史 |
11 | “三会一课” | 定期召开党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课 |
12 | “三重一大” | 重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用 |
13 | “三型”党组织 | 学习型、服务型、创新型 |
14 | “四个合格” | 政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格 |
15 | “四讲四有” | 讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为 |
16 | 三大优良作风 | 理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评 |
17 | 党的“四自能力” | 自我净化、自我完善、自我革新、自我提高 |
18 | “五个过硬” | 信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬 |
19 | “八大执政本领” | 学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领 |
20 | 全面从严治党 “两个责任” | 落实党委主体责任和纪委监督责任 |
21 | “一岗双责” | “一岗”就是一个领导干部的职务所对应的岗位;“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责,又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责 |
22 | “四风”问题 | 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风 |
23 | 六大纪律 | 政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律 |
24 | 五种纪律处分 | 警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍 |
25 | 中国梦 | 实现中华民族伟大复兴 |
26 | “两个一百年” 奋斗目标 | 到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会;到新中国成立100年时,建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国 |
27 | 党的十九大 最重大理论创新 | 提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,写进党章并确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进 |
28 | 新的历史方位 | 中国特色社会主义进入新时代 |
29 | 新时代我国社会的主要矛盾 | 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 |
10 | 基本国情 | 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 |
31 | “四个伟大” | 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想 |
32 | “四个全面” 战略布局 | 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 |
33 | “五位一体” 总体布局 | 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 |
34 | “五大发展理念” | 创新、协调、绿色、开放、共享 |
35 | “一带一路” | 丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路 |
36 | 人类命运共同体 | 建立持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 |
37 | “脱贫攻坚精神” | 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民 |
38 | 乡村振兴 | 产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕 |
39 | 社会主义 核心价值观 | 国家层面:富强、民主、文明、和谐;社会层面:自由、平等、公正、法治;个人层面:爱国、敬业、诚信、友善 |
40 | 教育的根本问题 和首要问题 | 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,其中,培养什么人是教育的首要问题 |
41 | 教育的根本任务 | 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 |
42 | “四有好老师” | 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 |
43 | “四个引路人” | 做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 |
44 | 师德师风建设 “四个统一” | 坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一 |
45 | “三全育人” | 全员育人、全程育人、全方位育人 |
46 | 学校校训 优良传统 | 校训:求实鼎新;优良传统:学风严谨、崇尚实践 |