乘风破浪，逐梦远航|冶金与生态工程学院召开2023届毕业生座谈会

6月15日，冶金与生态工程学院2023届毕业生代表座谈会在冶金楼209召开，学院党委书记、院长张建良，党委副书记、副院长王斌和陈怡凌以及毕业班辅导员出席会议，与本硕博共20余名毕业生代表展开座谈交流。座谈会上，毕业生们深情回顾了在冶金学院度过的青春岁月，分享交流了在校期间的成长收获，表达了对母校的难舍情谊，提出了拓展专业实践资源和丰富校园文化形式等方面的意见和建议。此外，与会领导逐一解答了毕业季行李存放、...

2023-06-27

迎七一感悟建党精神，学思想汲取奋进力量——冶本20党支部参观中国共产党历史展览馆

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引领学生党员、积极分子在主题教育中坚定理想信念、筑牢思想根基，在建党102周年来临之际，冶本20党支部组织党员及部分积极分子赴中国共产党历史展览馆实地研学，在党的百年历史中感悟伟大建党精神、赓续红色血脉、汲取奋进力量。四个展区全方位、全过程、全景式、史诗般展现了中国共产党波澜壮阔的百年历程，浓墨重彩地反映党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福...

2023-06-26

挺起钢铁脊梁，贡献青年力量——冶金与生态工程学院团委荣获全国钢铁行业“五四红旗团委（标兵）”荣誉称号

​5月25日，全国钢铁行业共青团工作指导和推进委员会二届六次常务会议、三届一次全会暨第36次大钢团委书记联席会在学校召开。大会评选和表彰了2021至2022年度全国钢铁行业共青团工作先进集体和个人，学校冶金与生态工程学院团委荣获2021-2022年度全国钢铁行业“五四红旗团委（标兵）”荣誉称号。在学院党委和学校团委的坚强领导下，冶金团委紧密围绕共青团根本职责和学校中心工作，引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年，...

2023-06-07

冶金与生态工程学院党委书记、院长张建良为三学院学生讲党课

为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全面贯彻落实党的二十大精神，5月30日，冶金与生态工程学院党委书记、院长张建良以“融入主题教育大课堂，倾注感情学习新思想，把学习成效转化为推动学习工作的强大动力”为题，为冶金与生态工程学院、高等工程师学院、科技史与文化遗产研究院三个学院的学生讲授党课。主题教育第四专项联络组成员郝慧鹏列席。党课由学院党委副书记、副院长王斌主持。专题党课现场...

2023-06-02

冶金与生态工程学院党委开展主题教育实践研学

为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全面贯彻落实党的二十大精神，5月25日下午，冶金与生态工程学院党委领导班子、师生党支部书记代表、教职工代表等一同前往参观校史馆和重要回信展馆。在学生讲解员的详细讲解下，一行人听取了学校建设和发展历史的相关介绍，了解了学校自1952年建校起至今71年来的发展历程和办学成果。深刻领会习近平总书记给学校两封重要回信精神并观看学习了学校贯彻落实习近平总...

2023-05-31

副校长焦树强为冶金与生态工程学院储能专业学生党支部讲授专题党课

为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，5月25日，学校副校长焦树强以“锚定目标任务，落实重点措施，储力筑牢主题教育成效”为题，为冶金与生态工程学院储能专业学生党支部讲授专题党课。会议由学院党委副书记、副院长王斌主持。焦树强讲授专题党课焦树强从党的十八大以来开展的党内集中教育出发，进一步明确了主题教育的重大意义与迫切需求。以数字为牵引，牢记“学思想、强党性、重实践、建新功”的总...

2023-05-26

余艾冰院士受邀来校作题为“流程工业智能化：计算颗粒技术的研发应用及产业化”的学术交流

流程工业作为国民经济的支柱产业，其范围涵盖钢铁、石油、化工等诸多原材料行业。实现流程工业跨越式发展从而推动流程制造绿色化、低碳化、智能化发展的关键，在于充分利用大数据、人工智能等技术，解决流程制造中的资源、能源利用率和安全环保问题。4月28日，中国工程院外籍院士、澳大利亚技术科学与工程院院士、澳大利亚科学院院士、澳大利亚蒙纳士大学副校长余艾冰应邀于冶金楼616作题为“流程工业智能化：计算颗粒技术的研...

2023-05-08

冶金与生态工程学院党委召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会

4月25日上午，冶金与生态工程学院党委在冶金楼616召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署大会。副校长焦树强，学校主题教育第四专项联络组组长牛珩、杨峰，成员郝慧鹏，学院党委书记、院长张建良，单位领导班子成员、党委委员、系所（中心）主任、师生党支部书记出席大会。会议由学院党委书记、院长张建良主持。动员部署会现场首先，张建良结合主题教育的主要任务，联系学院党委实际，对贯彻落实主题教...

2023-05-05